分析 1、組1中,甲種與乙種分別于兩個容器中飼養(yǎng),甲種數(shù)量變化為曲線A,表現(xiàn)為S型增長,因食物相同,飼養(yǎng)條件相同,所以此時乙種數(shù)量變化也應表現(xiàn)為S型增長,應是曲線C、D、E之一.
組2:甲種與乙種于同一容器中飼養(yǎng),乙種數(shù)量變化如曲線F所示.因食物相同,所以甲種與乙種生物之間應屬于競爭關系,各組實驗中,每種動物初始數(shù)量相等,飼養(yǎng)條件相同,此時甲種與乙種生物數(shù)量增長都應比在組1中單獨培養(yǎng)慢,因而組1中乙種生物數(shù)量增長要比組2中的高,變化曲線應為C(因D、E比F在前面增長慢).
組3:乙種與丙種于同一容器中飼養(yǎng),形成上、下層分離分布,一段時間后每種動物的數(shù)量均較組1少,因組1中甲種與乙種生物數(shù)量變化曲線為A、C,所以此時乙種與丙種生物數(shù)量變化曲線應為D、E.這樣一來在組2中甲種生物數(shù)量變化為曲線就是B.
2、在某些生態(tài)系統(tǒng)中,存在與本實驗類似的種間關系,注意了類似兩個字非常重要,是解此小題的突破口.
解答 解:(1)組1中,甲種與乙種分別于兩個容器中飼養(yǎng),甲種數(shù)量變化為曲線A,表現(xiàn)為S型增長,因食物相同,飼養(yǎng)條件相同,所以此時乙種數(shù)量變化也應表現(xiàn)為S型增長,應是曲線C、D、E之一,此時甲種動物的種群數(shù)量主要由出生率和死亡率決定.
組2:甲種與乙種于同一容器中飼養(yǎng),乙種數(shù)量變化如曲線F所示.因食物相同,所以甲種與乙種生物之間應屬于競爭關系,各組實驗中,每種動物初始數(shù)量相等,飼養(yǎng)條件相同,此時甲種與乙種生物數(shù)量增長都應比在組1中單獨培養(yǎng)慢,因而組1中乙種生物數(shù)量增長要比組2中的高,變化曲線應為C(因D、E比F在前面增長慢).則第40天時乙種的種群數(shù)量為600只,而容器內飼養(yǎng)液體積為20 mL,所以此時乙種的種群密度為30只/mL(600只÷20 mL).
(2)①在同一段河流中食物相同的兩種魚,分別分布在河流中央底部和臨近河岸底部,其種間關系與實驗中的組3中的乙種和丙種生物相似,由于是種間關系是兩種生物,應是兩條曲線D和E.其分布體現(xiàn)生物群落的水平結構.
②在玻璃溫室中放養(yǎng)食物相同的兩種傳粉昆蟲后,一種數(shù)量增加,另一種減少,其種間關系與實驗中的組2中的甲種和乙種生物相似,由于是種間關系是兩種生物,應是兩條曲線B和F.
故答案為:
(1)出生率,死亡率 30只/ml
(2)①D、E 水 平 ②B、F
點評 本題考查了種群的特征及數(shù)量變化曲線、種間關系,解答本題的關鍵能根據(jù)三種水生動物的關系判斷出相應的生長曲線.
科目:高中生物 來源:2015年河南南陽部分示范高中(五校)高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)細胞內受損后的線粒體釋放的信號蛋白,會引發(fā)細胞非正常死亡.如圖表示細胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程,請據(jù)圖回答:
(1)吞噬泡的吞噬過程體現(xiàn)了生物膜在結構上具有 的特點.圖中自噬體由 層磷脂分子構成(不考慮自噬體內的線粒體).
(2)受損線粒體的功能逐漸退化,會直接影響有氧呼吸的第 階段.細胞及時清除受損的線粒體及信號蛋白的意義是 .
(3)研究發(fā)現(xiàn)人體細胞溶酶體內的pH在5.0左右,由此可知細胞質基質中的H+進入溶酶體的運輸方式是 .
(4)圖中水解酶的合成場所是 .自噬體內的物質被水解后,其產物的去向是 .由此推測,當細胞養(yǎng)分不足時,細胞“自噬作用”會 (增強/減弱/不變).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 步驟 | 甲 | 乙 | 丙 | ||
1 | 2%蔗糖液2mL | 2%蔗糖液2mL | 2%蔗糖液2mL | ||
2 | 蒸餾水1mL | 酵母提取液1mL | 稀釋唾液1mL | ||
3 | 37℃恒溫水浴,保溫10分鐘 | ||||
4 | 斐林試劑1mL | ||||
5 | 50~65℃溫水中加熱5分鐘 | ||||
結果 | 藍色 | 磚紅色 | 藍色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改善空間和資源條件有望使K值提高 | |
B. | bc段種群增長速率逐漸下降,是因為出生率小于死亡率 | |
C. | 當種群達到c點后,種內斗爭的程度最激烈 | |
D. | 從b~c相對于a~b的變化過程中,其天敵捕食成功率將會增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 饑餓 胰島素 | B. | 寒冷刺激 生長激素 | ||
C. | 氣溫升高 甲狀腺激素 | D. | 食物缺碘 促甲狀腺激素釋放激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化的過程中遺傳物質不發(fā)生改變,但mRNA的種類和數(shù)量會改變 | |
B. | 髙度分化的細胞不具有分裂能力,故細胞核中的DNA不存在解旋的現(xiàn)象 | |
C. | 細胞凋亡是由細胞內的遺傳物質所控制的 | |
D. | 細胞分化、衰老和癌變都會導致細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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