8.如圖為我國(guó)某地處于平衡狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng),箭頭和字母分別表示碳元素傳遞和轉(zhuǎn)移的相應(yīng)生理過(guò)程.據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能.
(2)圖中b、d表示的生理過(guò)程是細(xì)胞呼吸,碳元素在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物 形式傳遞.
(3)圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供大量的有用信息,這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是能調(diào)節(jié)生物的各個(gè)組成成分之間的關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)A→B→C表示一條食物鏈,若C增重1千克,則至少需要消耗A的量是25千克.

分析 1、某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外)能量的去向包括:自身呼吸消耗,流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),被分解者分解利用和未被利用.
2、根據(jù)題意和圖示分析可知:a表示植物的光合作用、b表示植物的呼吸作用、c表示捕食關(guān)系、d表示動(dòng)物的呼吸作用、ef表示動(dòng)植物的遺體等被分解者利用、g表示分解者的分解作用.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始,其總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能.能量的來(lái)源:①生產(chǎn)者的能量主要來(lái)自太陽(yáng)能;②其余各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來(lái)自上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量;能量去路:①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能;②流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí);③殘?bào)w、糞便等被分解者分解.因此,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減.
(2)圖中b、d表示的生理過(guò)程是細(xì)胞呼吸,釋放二氧化碳.碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境中是以二氧化碳和碳酸鹽形式存在的,在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間是以二氧化碳形式進(jìn)行循環(huán)的,在生物群落內(nèi)部以含碳有機(jī)物形式傳遞.
(3)生態(tài)系統(tǒng)的信息的作用:①生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開(kāi)信息的作用,生物種群的繁衍,也離不開(kāi)信息的傳遞.②信息還能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)由于能量傳遞率為10%--20%,所以A→B→C表示一條食物鏈,若C增重1千克,則至少需要消耗A的量是1÷20%÷20%=25千克.
故答案為:
(1)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減     生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能
(2)細(xì)胞呼吸   有機(jī)物
(3)能調(diào)節(jié)生物的各個(gè)組成成分之間的關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
(4)25千克

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖,考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.櫻桃番茄富含多種天然有機(jī)酸、人體必需氨基酸、維生素和多種礦物質(zhì),但因其含糖量不高,影響酒精發(fā)酵效果,經(jīng)實(shí)踐摸索,調(diào)整發(fā)酵工藝,櫻桃番茄成為釀造保健酒的好原料.圖1是利用固定化酵母或游離酵母發(fā)酵櫻桃番茄果酒的工藝流程,請(qǐng)分析回答:

(1)發(fā)酵前,需要在櫻桃番茄汁中添加適量白砂糖,那么添加白砂糖的主要目的是提高酒精的生成量.
(2)主發(fā)酵結(jié)束后,需將上層酒液轉(zhuǎn)移到另一滅菌容器中進(jìn)行后發(fā)酵,為了防止醋酸菌污染,加入容器中液體的量應(yīng)注滿(mǎn)(填“注滿(mǎn)”“$\frac{2}{3}$”或填“$\frac{1}{3}$”),以保證果酒品質(zhì).
(3)圖2是固定化酵母發(fā)酵與游離酵母發(fā)酵的對(duì)比結(jié)果,從圖中可以看出,兩者發(fā)酵速率相近,但發(fā)酵前期游離發(fā)酵比固定發(fā)酵產(chǎn)生的酒精量多,主要原因是游離酵母和營(yíng)養(yǎng)液的接觸更充分,酒精排出更快;后期游離酵母發(fā)酵速度減慢,除了底物濃度降低外,還可能是因?yàn)榫凭珜?duì)游離酵母的抑制作用更強(qiáng).
(4)為探究固定化酵母重復(fù)使用的效果,對(duì)固定化酵母進(jìn)行了2次連續(xù)的重復(fù)發(fā)酵實(shí)驗(yàn),圖3是實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,試分析在第2次發(fā)酵前期,酵母降糖速度明顯加快的原因固定化材料中的活酵母數(shù)量比第一次多(或細(xì)胞增殖了).實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明固定化細(xì)胞具有可反復(fù)利用的優(yōu)點(diǎn).
(5)為分離純化優(yōu)良酵母菌品種,采用平板劃線(xiàn)法進(jìn)行如圖操作,排序最合理的是B.

A.②①④③B.②①④①③②C.②①④②③②D.①④①③②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.科研人員研究重組胰高血糖樣肽-l(rhGLP-l)對(duì)大鼠血糖濃度和血漿胰島素濃度的影響,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)前大鼠均饑餓12小時(shí)),結(jié)果如下圖.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.rhGLP-1具有促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素的作用
B.rhGLP-1通過(guò)促進(jìn)胰島素的分泌來(lái)降低血糖濃度
C.從圖甲可知,0-20minrhGLP-l對(duì)胰島素分泌的促進(jìn)作用小于葡萄糖的促進(jìn)作用
D.從圖乙可知,0-20min時(shí)間內(nèi)血漿中胰高血糖素濃度最高的為A組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.研究人員選取體長(zhǎng)、體重一致的斑馬魚(yú)隨機(jī)均分成對(duì)照組和訓(xùn)練組,其中訓(xùn)練組每天進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練(持續(xù)不斷驅(qū)趕斑馬魚(yú)游動(dòng)),對(duì)照組不進(jìn)行.訓(xùn)練一段時(shí)間后,分別測(cè)量?jī)山M斑馬魚(yú)在靜止時(shí)及相同強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后的肌肉乳酸含量,結(jié)果如圖.下列敘述正確的是( 。
A.乳酸是由丙酮酸在線(xiàn)粒體基質(zhì)中轉(zhuǎn)化形成的
B.靜止時(shí)斑馬魚(yú)所需ATP主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)生成
C.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可降低無(wú)氧呼吸在運(yùn)動(dòng)中的供能比例
D.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可降低斑馬魚(yú)靜止時(shí)的無(wú)氧呼吸強(qiáng)度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.新鮮的黑藻葉片可用于葉綠體的觀察及質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)
B.探究溫度對(duì)酶活性的影響,可選擇過(guò)氧化氫溶液作為底物
C.顯微鏡下觀察到細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),則該細(xì)胞正在失水
D.低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中,解離后要用95%的酒精進(jìn)行漂洗

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)細(xì)胞膜的化學(xué)成分和結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的細(xì)胞膜,其主要成分都是磷脂和蛋白質(zhì)
B.置于低滲溶液中的細(xì)胞體積變大,能體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
C.細(xì)胞膜可以通過(guò)高爾基體分泌的小泡實(shí)現(xiàn)自我更新
D.同一生物體不同細(xì)胞,其細(xì)胞膜中蛋白質(zhì)的種類(lèi)和含量大體相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.用32P標(biāo)記的一個(gè)含有200個(gè)堿基對(duì)的DNA分子中,有鳥(niǎo)嘌呤40個(gè),將其放在含3lP的PCR體系中連續(xù)復(fù)制4次,下列相關(guān)分析中正確的是( 。
A.子代DNA中含有3lP的DNA占100%
B.復(fù)制中共需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸900個(gè)
C.子代DNA中含有32p的DNA單鏈占總單鏈的$\frac{1}{8}$
D.DNA單鏈中相鄰的堿基A和T之間通過(guò)兩個(gè)氫鍵相連

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列屬于相對(duì)性狀的是(  )
A.豌豆種子的黃色和圓形B.果蠅的紅眼和長(zhǎng)翅
C.綿羊的白毛與黑毛D.小麥的有芒與水稻的無(wú)芒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是描述某種生命活動(dòng)的模型,下列敘述不正確的是(  )
A.若A代表葉綠體類(lèi)囊體薄膜,a代表光,則b、c可分別代表該場(chǎng)所產(chǎn)生的[H〕和ATP
B.若A代表人體B細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
C.若A代表兔同化的能量,a代表兔攝入的食物,則b、c可分別代表下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的攝入量和A呼吸作用的消耗量
D.若A為滲透壓調(diào)節(jié)中樞,a為滲透壓升高,則b,c可分別代表抗利尿激素釋放量的增加和大腦皮層

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