分析 圖示為某動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①表示線粒體,②表示中心體,③表示核糖體,④表示高爾基體,⑤表示細胞膜,⑥表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
解答 解:(1)①表示線粒體,是有氧呼吸的主要場所,是細胞的“動力車間”.
(2)細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車間”是⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(3)動物細胞有絲分裂過程中,由②中心體發(fā)出星射線,形成紡錘體.
(4)③表示核糖體,無生物膜結(jié)構(gòu).
(5)⑤表示細胞膜,結(jié)構(gòu)的特點是具有一定的流動性,若適當降低溫度,流動性將變慢.
故答案為:
(1)有氧呼吸
(2)⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(3)②中心體
(4)核糖體
(5)變慢
點評 本題結(jié)合細胞結(jié)構(gòu)模式圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼甲、乙兩條肽鏈 | |
B. | B蛋白質(zhì)完全水解需要277個水分子 | |
C. | 蛋白質(zhì)的功能取決于氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序,與肽鏈的空間結(jié)構(gòu)無關(guān) | |
D. | 核糖體合成的多肽鏈需經(jīng)蛋白酶的作用形成胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在無菌條件下切取具細胞核的組織 | |
B. | 用酶解法去掉細胞壁 | |
C. | 在培養(yǎng)基中加入一定量的營養(yǎng)物質(zhì)和激素 | |
D. | 適合的光照和溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一步灼燒接種環(huán)是為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)物 | |
B. | 每次劃線前,灼燒接種環(huán)是為了殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種 | |
C. | 在第二次劃線時,接種環(huán)上的菌種直接來源于菌液 | |
D. | 劃線結(jié)束后,灼燒接種環(huán)能及時殺死接種環(huán)上的菌種,避免細菌污染環(huán)境和感染操作者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③④ | C. | ②③ | D. | ② |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林延邊二中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學在“探究生長素類似物 NAA 促進迎春花插條生根的最適濃度”實驗中獲得了右圖所示結(jié)果,下面對本實驗分析或評價正確的是
A.若要達到該實驗的目的,應進行預實驗
B.NAA促進生根效果與其處理枝條的時間長短成正比
C.促進迎春花插條生根的最適濃度為c
D.不同濃度的NAA處理迎春花插條的時間應該不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林延邊二中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于樣方法調(diào)查結(jié)論的處理措施,正確的是
A.得出的結(jié)論與其他同學的不一致則舍棄
B.無論樣方數(shù)據(jù)大小,只要取其平均值就可接近真實密度
C.取樣方計算時,選生物密度大的區(qū)域更科學
D.多次取樣,舍棄數(shù)據(jù)懸殊的個別樣方,取其平均值
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌級示范高中教學協(xié)作高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于RNA的敘述錯誤的是( )
A.有些生物中的RNA具有催化功能
B.轉(zhuǎn)運RNA上的堿基只有三個
C.mRNA與tRNA在核糖體上發(fā)生配對
D.RNA也可以作為某些生物的遺傳物質(zhì)
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