【題目】圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH =b時(shí)分解H2O2產(chǎn)生O2的量隨時(shí)間的變化。下列關(guān)于該酶促反應(yīng)的敘述正確的是
A. 溫度降低時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)右移
B. H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)不變,d點(diǎn)左移
C. pH = c,e點(diǎn)不變,d點(diǎn)右移
D. pH = a,e點(diǎn)不變,d點(diǎn)左移
【答案】C
【解析】
酶只能縮短達(dá)到化學(xué)反應(yīng)平衡所需時(shí)間,不改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)。分析甲圖:圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,其中b點(diǎn)是H2O2酶的最適PH,在b點(diǎn)之前,隨PH升高,酶活性上升,超過(guò)b點(diǎn),隨PH上升,酶活性降低,直到失活。分析乙圖:乙圖中d點(diǎn)表示達(dá)到化學(xué)反應(yīng)平衡所需時(shí)間,e點(diǎn)表示化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)。
圖乙是在最適溫度下,pH=b時(shí),H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化,若溫度降低,則酶活性降低,化學(xué)反應(yīng)速率減慢,到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡所需的時(shí)間延長(zhǎng),但溫度降低不會(huì)改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn),所以d點(diǎn)右移,e點(diǎn)不移,A錯(cuò)誤;H2O2量增加時(shí),達(dá)到化學(xué)反應(yīng)平衡所需時(shí)間延長(zhǎng),且化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)升高,即e點(diǎn)上移,d點(diǎn)右移,B錯(cuò)誤;pH=c時(shí),過(guò)堿條件破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活,不能催化H2O2水解,但H2O2在常溫下也能分解,所以e點(diǎn)不移,d點(diǎn)右移,C正確;pH由b→a時(shí),酶的活性降低,化學(xué)反應(yīng)速率減慢,到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡所需的時(shí)間延長(zhǎng),但PH改變不會(huì)改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn),所以d點(diǎn)右移,e點(diǎn)不移,D錯(cuò)誤。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家使用燕表胚芽鞘中段進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn),供應(yīng)塊是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊,接受塊是不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊,下列說(shuō)法不正確的是
A. 甲中A會(huì)向左彎曲生長(zhǎng),乙中B不生長(zhǎng)
B. 甲、乙的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以證明生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸方向的規(guī)律
C. 用細(xì)胞呼吸抑制劑處理胚芽鞘切段前后實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同
D. 將圖中供應(yīng)塊與接受塊的位置互換,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜化學(xué)組成的表述最全面的是( )
A. 蛋白質(zhì)、糖類、脂肪 B. 糖蛋白、核酸、脂質(zhì)
C. 蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì) D. 糖蛋白、核酸、脂肪
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
⑴ 圖中過(guò)程①是__________,此過(guò)程既需要____________作為原料,還需要能與基因啟動(dòng)子結(jié)合的__________酶進(jìn)行催化。
⑵ 若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—谷氨酸—”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為____________________。
⑶ 圖中所揭示的基因控制性狀的方式是_______________________________。
⑷ 致病基因與正;蚴且粚(duì)__________。在細(xì)胞中由少量b就可以短時(shí)間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì),其主要原因是_____________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是細(xì)胞中糖類合成與分解過(guò)程示意圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.過(guò)程①為有氧呼吸過(guò)程,反應(yīng)主要場(chǎng)所是線粒體
B.過(guò)程②為光合作用,原核生物可以進(jìn)行此過(guò)程
C.過(guò)程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來(lái)自CO2和H2O
D.過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于制作生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A. 合理搭配瓶?jī)?nèi)生物與非生物的成分
B. 按合適的比例放入不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物
C. 生態(tài)瓶要避免放置在陽(yáng)光直射的地方
D. 定期向瓶?jī)?nèi)投放食物,通入潔凈空氣
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】張同學(xué)正在冥思苦想第二道試題,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析,此時(shí)直接參與這一活動(dòng)的最小結(jié)構(gòu)層次是( )
A. 原子 B. 分子 C. 神經(jīng)細(xì)胞 D. 小腦
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因突變、基因重組和染色體變異的共同點(diǎn)是都能( )
A.產(chǎn)生新的基因 B.產(chǎn)生可遺傳的變異
C.產(chǎn)生新的基因型 D.改變基因中的遺傳信息
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com