A、可以用注射胰島素的方法治療Ⅱ型糖尿病 |
B、兩種類型的糖尿病患者的血糖濃度都比正常人高 |
C、Ⅱ型糖尿病很可能與遺傳物質(zhì)的改變有關(guān) |
D、Ⅰ型糖尿病很可能是由于胰島B細胞受損所致 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)機體活動的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧 |
B、神經(jīng)中樞受損,刺激任何地方都不能使效應器做出應答反應 |
C、神經(jīng)纖維上信號的傳遞方向與膜內(nèi)的局部電流方向是一致的 |
D、縮手反射的神經(jīng)中樞是脊髓,產(chǎn)生痛覺的神經(jīng)中樞是大腦皮層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③⑤ | B、①②③⑥ |
C、①②④⑥ | D、①④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人們把葉綠體比喻成“養(yǎng)料制造車間” |
B、人們把內(nèi)質(zhì)網(wǎng)比喻成“酶倉庫”和“消化車間” |
C、人們把核糖體比喻成“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器” |
D、人們把高爾基體比喻成蛋白質(zhì)的“發(fā)送站” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、主動運輸 | B、協(xié)助擴散 |
C、自由擴散 | D、胞吞作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、加入某藥物后,溶液中24Na的量不再增加 |
B、加入ATP后,細胞中24Na的量減少 |
C、神經(jīng)纖維排出24Na需要消耗ATP和載體蛋白 |
D、“某藥物”的作用機理是抑制細胞呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②和④都有極性部分而沒有非極性部分 |
B、①②④都能運動,而③不能運動 |
C、c可代表小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖 |
D、被動轉(zhuǎn)運也可能與膜蛋白有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、獲取的精子經(jīng)獲能后才能進行體外受精 |
B、采集的卵母細胞應立即與精子共同放入培養(yǎng)液中才能形成受精卵 |
C、精子和卵細胞受精形成受精卵后即可移入母體子宮 |
D、精子與卵子相遇后,會發(fā)生頂體反應,防止多精入卵 |
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