【題目】細(xì)胞內(nèi)與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是：（ ）

A.葉綠體和高爾基體B.高爾基體和線粒體

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體D.線粒體和葉綠體

【答案】D

【解析】

線粒體能把有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>ATP中的化學(xué)能，葉綠體把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的化學(xué)能，高爾基體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體與能量轉(zhuǎn)換無(wú)關(guān)，本題選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藍(lán)藻、綠藻和硅藻是湖泊中常見藻類。某課題組研究了不同pH對(duì)3種藻類的生長(zhǎng)及光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下圖1、圖2。請(qǐng)回答下列問題：

1.2

2.4

3.6

4.8

光照強(qiáng)度

1 klx

0.1

0.1

0.1

0.1

2 klx

0.27

0.44

0.61

0.78

(1)這3種生物中，含有葉綠體的有________。若在密閉環(huán)境中培養(yǎng)這些藻類，給予一定量的HO，在適宜光照下，一段時(shí)間后能在藻類細(xì)胞中檢測(cè)到含18O的物質(zhì)有________(填字母)。

A. O2　　　B. CO2　　　C. 有機(jī)物　　　D. 三碳化合物　　　E. 五碳化合物

(2)根據(jù)圖1和圖2分析，3種藻類中pH適應(yīng)范圍最廣的是________；在pH為8.0時(shí)，3種藻類中利用CO2能力最強(qiáng)的是________。

(3)在培養(yǎng)液中需加入緩沖劑以穩(wěn)定pH，其原因是____________________________。

(4)在實(shí)驗(yàn)中需每天定時(shí)對(duì)藻細(xì)胞進(jìn)行取樣計(jì)數(shù)，實(shí)驗(yàn)后期計(jì)數(shù)前通常需要將樣液稀釋，現(xiàn)將樣液稀釋100倍，采用血球計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1 mm×1 mm×0.1 mm)計(jì)數(shù)，觀察到的計(jì)數(shù)室細(xì)胞分布見上圖3，則培養(yǎng)液中藻細(xì)胞的密度是________個(gè)/L。

(5)另一課題組用紅外測(cè)量?jī)x在恒溫密閉環(huán)境、不同光照下測(cè)得綠藻的實(shí)際光合量(用葡萄糖表示)如上表，綠藻呼吸作用釋放CO2的速率為0.6 umol/h。在一定濃度(CO2濃度在0～9 umol/h)范圍內(nèi)藻類對(duì)CO2的轉(zhuǎn)換率(單位時(shí)間內(nèi)植物吸收的CO2與外界CO2濃度的比)為定值。光照強(qiáng)度為2 klx、實(shí)際光合量為0.44 umol/h時(shí)，藻類對(duì)CO2的轉(zhuǎn)換率為________。設(shè)外界CO2濃度為7.2 umol/h，則該條件下藻類的實(shí)際光合量為________umol/h。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菊天牛是菊花的主要害蟲之一。科研人員將抗蟲基因轉(zhuǎn)入菊花，培育出抗蟲菊花。下圖是獲得轉(zhuǎn)基因菊花的技術(shù)流程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（注：卡那霉素抗性基因KanR為標(biāo)記基因，菊花葉片對(duì)卡那霉素高度敏感）

（1）質(zhì)粒是基因工程中最常用的載體，其化學(xué)本質(zhì)是__________。

（2）限制酶M和N（如圖）切割后產(chǎn)生的相同黏性末端是____________，連接它們所需要的基本工具是_______________。

（3）為了促進(jìn)對(duì)重組質(zhì)粒的吸收，可用____________處理土壤農(nóng)桿菌，使其處于感受態(tài)。

（4）將愈傷組織轉(zhuǎn)移到添加一定濃度植物激素、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及__________的固體培養(yǎng)基中，在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)，篩選轉(zhuǎn)基因菊花。

（5）用PCR方法檢測(cè)轉(zhuǎn)基因菊花是否含有目的基因時(shí)，需根據(jù)抗蟲基因（目的基因）兩端的部分堿基序列設(shè)計(jì)特異引物，若其中一種引物共用了31個(gè)，則目的基因最多擴(kuò)增了______次。

（6）將轉(zhuǎn)基因菊花嫩莖及葉片與人工飼料以適當(dāng)比例混合后飼喂菊天牛2齡幼蟲，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示。請(qǐng)據(jù)表回答:

①對(duì)照組應(yīng)飼喂__________________________與人工飼料混合物。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示__________________________差異顯著，說(shuō)明轉(zhuǎn)基因菊花對(duì)菊天牛2齡幼蟲有較強(qiáng)的毒殺作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪組糖類物質(zhì)能分別對(duì)應(yīng)：（ ）

①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類

②植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的糖類物質(zhì)

③能被斐林試劑檢測(cè)并產(chǎn)生磚紅色沉淀的糖

A. 核糖、葡萄糖和核糖、果糖 B. 脫氧核糖、麥芽糖和乳糖、乳糖

C. 核糖、糖原和淀粉、蔗糖 D. 脫氧核糖、纖維素和蔗糖、糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，對(duì)此理解不正確的是（　　）

A. 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖

B. 單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征

C. 多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成

D. 細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)全過程無(wú)需保持細(xì)胞活性的有

A.觀察口腔上皮細(xì)胞線粒體B.觀察根尖細(xì)胞有絲分裂

C.探究植物細(xì)胞的吸水和失水D.探究酵母菌的呼吸方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】車前草含有糖類a種，DNA有b種；兔子含有糖類c種，DNA有d種。兔子吃了車前草以后體內(nèi)含有的糖類和DNA的種類分別是多少

A. a種， b種 B. c種， d種

C. a+c種， b+d種 D. a+c 種， d種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的遺傳物質(zhì)被徹底水解后的可以得到（ ）

A.4種核苷酸B.5種含氮的堿基C.8種核苷酸D.一種五碳糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是(　　)

A. 各種物質(zhì)都可通過核孔自由出入細(xì)胞核

B. 不同細(xì)胞內(nèi),核仁的大小是一定的

C. 所有細(xì)胞都有細(xì)胞核

D. 核膜是雙層膜,外膜常與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連,且附著大量的核糖體

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