【題目】2019年國(guó)審新入庫(kù)117個(gè)玉米優(yōu)質(zhì)品種，為“中國(guó)糧的奇跡”又添新篇。正常玉米是一種雌雄同株異花（如圖所示）的一年生植物，花粉靠風(fēng)力傳播，玉米植株葉片緊湊型對(duì)葉片平展型為顯性性狀（以下簡(jiǎn)稱(chēng)緊湊型和平展型，相關(guān)基因用D和d表示）。某校生物興趣小組進(jìn)行相關(guān)的課外探究活動(dòng)�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）盡管已知D基因是由d基因突變而來(lái)，但興趣小組同學(xué)認(rèn)為僅此還無(wú)法比較基因D和d中堿基對(duì)的多少，原因是____________________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大量平展型玉米種子和少量純種緊湊型玉米種子，指導(dǎo)老師要求興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的育種方案：在一個(gè)種植季節(jié)既保留下緊湊型純種，又得到緊湊型雜合子，并在收獲時(shí)能輕松分開(kāi)兩種不同類(lèi)型的玉米種子。興趣小組同學(xué)已在同一塊實(shí)驗(yàn)田中采用間行種植的方法得到了緊湊型和平展型的兩種純種玉米幼苗，請(qǐng)你為他們補(bǔ)充完善后續(xù)授粉和種子收獲階段的培育方案_________________________（注：實(shí)驗(yàn)田附近無(wú)其他外來(lái)花粉干擾、各種條件適宜）。

【答案】基因突變的種類(lèi)包含基因中堿基對(duì)的增添、缺失和替換 授粉:花粉成熟前，去除所有葉片平展型植株的雄蕊，讓實(shí)驗(yàn)田中的玉米植株自然授粉

收獲：待種子成熟后，單獨(dú)收獲緊湊型植株上的種子即為所需緊湊型純合種子，單獨(dú)收獲所有平展型植株上的種子即為所需緊湊型雜合子

【解析】

正常玉米是一種雌雄同株異花的植物，自然條件下既能自交也能雜交。

（1）基因突變是DNA分子中堿基對(duì)發(fā)生增添、缺失或替換，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，因不知d基因突變?yōu)?/span>D基因?qū)儆谀姆N變化，故無(wú)法比較D和d基因中堿基對(duì)的多少。

（2）已經(jīng)得到間行種植的緊湊型和平展型的兩種純種玉米幼苗，結(jié)合題中玉米的相關(guān)信息：雌雄同株異花、花粉靠風(fēng)力傳播，周?chē)鸁o(wú)其他花粉干擾，要能輕松分開(kāi)兩種不同類(lèi)型的子代玉米種子等，只要在花粉成去除所有葉片平展型植株的雄蕊，讓實(shí)驗(yàn)田中的玉米植株靠風(fēng)力自然受粉。這樣純種葉片緊湊型植株因?yàn)橛行廴锖痛迫锬苓M(jìn)行自交，后代全為純種緊湊型。而葉片平展型植株因?yàn)闆](méi)有雄蕊，雌蕊只能接受緊湊型植株雄蕊提供的花粉而進(jìn)行雜交，子代全為顯性雜合子。這樣，只要在種子成熟后單獨(dú)收獲緊湊型植株上的種子即為所需緊湊型純合種子，單獨(dú)收獲所有平展型植株上的種子即為所需緊湊型雜合子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，以下敘述不正確的是（ ）

A.血糖的平衡可通過(guò)A→C→D→F途徑進(jìn)行調(diào)節(jié)

B.人的手被針扎時(shí)，其調(diào)節(jié)過(guò)程是通過(guò)A→B來(lái)實(shí)現(xiàn)的，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

C.體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中的內(nèi)分泌腺包括下丘腦、汗腺、腎上腺和甲狀腺

D.E過(guò)程具有使血液中的激素維持在正常的相對(duì)穩(wěn)定水平的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)屬于XO型性別決定，雌蟲(chóng)有兩條X染色體（XX），雄蟲(chóng)只有一條X染色體（XO）。下圖為某蝗蟲(chóng)的染色體核型圖，不考慮變異。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.此染色體核型圖是用雄蟲(chóng)體細(xì)胞有絲分裂中期的顯微照片制作的

B.該蝗蟲(chóng)產(chǎn)生的配子均含有12種不同形態(tài)的染色體

C.該蝗蟲(chóng)細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)共形成11個(gè)四分體

D.該蝗蟲(chóng)的X染色體來(lái)自親本雌蟲(chóng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組以小球藻為實(shí)驗(yàn)材料開(kāi)展有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn)研究，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）將黑暗中制備的葉綠體加到含有DCIP（氧化型）、蔗糖溶液、pH7．3磷酸緩沖液的溶液中照光。水在光照下被分解后，溶液顏色由藍(lán)色變成無(wú)色。氧化劑DCIP既可用于顏色反應(yīng)，還可作為______ ， 制備葉綠體時(shí)加入蔗糖的作用是_______。

（2）給小球藻懸浮液通入14CO2，光照一定時(shí)間（從1秒到數(shù)分鐘）后殺死小球藻，同時(shí)提取產(chǎn)物并分析。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，僅僅30秒的時(shí)間，CO2已經(jīng)轉(zhuǎn)化為許多種化合物。想要探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個(gè)產(chǎn)物是什么，可以 ________，然后殺死小球藻，同時(shí)提取產(chǎn)物分析，當(dāng)檢測(cè)到的產(chǎn)物只有一種時(shí)，該化合物就是第一個(gè)產(chǎn)物。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在光照下三碳酸（C3）和RuBP （C5）的濃度很快達(dá)到飽和并保持穩(wěn)定。此時(shí)突然中斷CO2的供應(yīng)，C3的濃度和C5的濃度變化分別是_________，由此可判斷固定CO2的化合物是 ________ 。

（3）將小球藻放在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以人工白熾燈作為光源，先將試管與白熾燈 離開(kāi)一段距離，然后每隔一段時(shí)間改變白熾燈與大試管 的距離，測(cè)定在不同距離下小球藻釋放氣泡的速率（其他環(huán)境條件適宜且保持不變），結(jié)果如圖所示。實(shí)驗(yàn) 中的氣泡內(nèi)的氣體產(chǎn)生于葉綠體的_________。圖中a點(diǎn)葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的O2的去向有_________。若培養(yǎng)液中缺Mg2+，則c點(diǎn)應(yīng)向__________移。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖中A．B和a、b、c代表相關(guān)結(jié)構(gòu)，①、②、③代表不同的激素�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）興奮從A傳到B的過(guò)程中，a是以__________方式從突觸前膜釋放的。

（2）人體受到寒冷刺激后，將興奮傳至______________的體溫調(diào)節(jié)中樞，一方面使骨骼肌顫栗，另一方面使_______________激素和②③的含量升高，產(chǎn)熱增加。同時(shí)還將興奮傳至位于____________的體溫感覺(jué)中樞，產(chǎn)生冷的感覺(jué)。

（3）血糖含量降低時(shí)，會(huì)刺激____________細(xì)胞合成并分泌胰高血糖素。

（4）某病人體內(nèi)產(chǎn)生的某種抗體作用于乙酰膽堿（一種興奮性遞質(zhì)）受體后，使乙酰膽堿受體退化且再生受阻，從免疫角度上說(shuō)，該疾病屬于______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】試回答下列“血紅蛋白質(zhì)提取與分離實(shí)驗(yàn)”的有關(guān)問(wèn)題：

（1）血紅蛋白質(zhì)的提取和分離一般分為四步：_______、________、純化、__________。

（2）對(duì)紅細(xì)胞進(jìn)行洗滌時(shí)應(yīng)使用生理鹽水而不使用蒸餾水的原因是______。

（3）圖1裝置的作用是________________________________。

（4）粗分離后純化蛋白質(zhì)采用的方法是___________法。裝填凝膠色譜柱時(shí)，色譜柱內(nèi)不能有氣泡的存在，原因是______。a、b均為蛋白質(zhì)分子，其中先從凝膠色譜柱中洗脫出來(lái)的是a，是因?yàn)?/span>a蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子質(zhì)量______（“大”、“小”）。

（5）圖2表示電泳法分離蛋白質(zhì)的結(jié)果。不同蛋白質(zhì)得以分離是原因是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】德國(guó)化學(xué)家畢希納把酵母菌細(xì)胞放在石英砂里用力硏磨，加水?dāng)嚢柙龠M(jìn)行過(guò)濾，得到不含酵母菌細(xì)胞的提取液。在這些汁液中加入葡萄糖，一段刑時(shí)間后就冒出氣泡且有酒味出現(xiàn)，他將酵母菌細(xì)胞中引起發(fā)酵的物質(zhì)稱(chēng)為釀酶。以下分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.汁液中有酒味的原因是酵母菌無(wú)氧呼吸的結(jié)果

B.若釀酶遇雙縮脲試劑變紫則說(shuō)明其本質(zhì)是蛋白質(zhì)

C.上述實(shí)驗(yàn)中的釀酶主要來(lái)源于酵母菌細(xì)胞的線粒體

D.上述實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該設(shè)置完整酵母菌做相同處理的實(shí)驗(yàn)作為對(duì)照

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為沙棗在不同濃度Na2SO4脅迫下的相關(guān)生長(zhǎng)特性（四組Na2SO4濃度依次為：0 mmol/L、60 mmol/L、120mmol/L、180 mmol/L）�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）沙棗凈光合速率____（用文字表達(dá)式）；其凈光合速率變化程度隨Na2SO4脅迫加劇而____（填“加劇”或“減弱”）。

（2）Na2SO4脅迫的關(guān)鍵____（填“是”或“不是”）影響光反應(yīng)所需的水分，理由是____。水分作為光合作用的原料，被利用的最終場(chǎng)所及發(fā)生的反應(yīng)是________。

（3）試分析沙棗葉肉細(xì)胞胞間CO2濃度降低的原因____。此時(shí)葉綠體基質(zhì)中C5含量的變化是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用H7N9病毒制備單克隆抗體的流程如下圖所示：

（1）過(guò)程③常用的方法是____________________________。

（2）向小鼠體內(nèi)注射抗原蛋白，使小鼠產(chǎn)生______________免疫。從小鼠體內(nèi)分離的細(xì)胞Ⅰ是______________，細(xì)胞Ⅱ應(yīng)具有的特點(diǎn)是____________________________。

（3）體外培養(yǎng)細(xì)胞Ⅱ，首先應(yīng)保證其處于_____________的環(huán)境中，其次需要提供充足的營(yíng)養(yǎng)、適宜的溫度和氣體環(huán)境等。

（4）對(duì)于轉(zhuǎn)基因成功的細(xì)胞Ⅱ還要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和_____________檢測(cè)。

（5）若要預(yù)防H7N9禽流感，可用圖中的_____________作為疫苗。

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同步練習(xí)冊(cè)答案