19．下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（　　）
A．線粒體在有氧和無氧條件下都能分解葡萄糖
B．葉綠體在光照和黑暗環(huán)境中都能分解水
C．線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP
D．線粒體和葉綠體都能參與物質(zhì)和能量代謝

分析 1、線粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)和功能上的異同點．
（1）結(jié)構(gòu)上不同之處：線粒體形狀是短棒狀，圓球形；分布在動植物細胞中；內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴；基質(zhì)中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶．葉綠體形狀是扁平的橢球形或球形；主要分布在植物的葉肉細胞里以及幼嫩莖稈的表皮細胞內(nèi)；內(nèi)膜光滑無折疊，基粒是由類囊體垛疊而成；基質(zhì)中含有大量與光合作用有關(guān)的酶．
（2）結(jié)構(gòu)上相同之處：都是雙層膜結(jié)構(gòu)，基質(zhì)中都有酶，都含有少量的DNA和RNA．
（3）功能上不同之處：線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，是細胞的“動力車間”．葉綠體是綠色植物進行光合作用的主要場所，是植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”．
（4）功能上相同之處：都需要水作為生理功能的原料，都能產(chǎn)生ATP，都是半自主性細胞器．
2、光合作用和呼吸作用的綜合圖解：

解答 解：A、線粒體在有氧和無氧條件下都不能分解葡萄糖，葡萄糖的分解發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，A錯誤；
B、葉綠體只有在光照環(huán)境中才能分解水，B錯誤；
C、線粒體基質(zhì)能產(chǎn)生ATP，葉綠體基質(zhì)不能產(chǎn)生ATP，C錯誤；
D、線粒體是有氧呼吸的主要場所，葉綠體是光合作用的產(chǎn)生，因此兩者都能參與物質(zhì)和能量代謝，D正確．
故選：D．

點評 本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，重點考查細胞器的相關(guān)知識，尤其是線粒體和葉綠體，能對兩者進行比較，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)如圖所示植物體細胞雜交技術(shù)流程圖，回答相關(guān)問題．

（1）馬鈴薯是四倍體植物，番茄是二倍體植物，則它們的體細胞雜交形成的雜種植株中有6個染色體組；該雜種植株理論上是可育的，原因是減數(shù)分裂時能發(fā)生正常的聯(lián)會，形成正常的配子．
（2）過程②稱為原生質(zhì)體的融合，原理是細胞膜具有一定的流動性．
（3）e中細胞具有的特點是高度液泡化無固定形態(tài)的薄壁細胞．
（4）與過程③密切相關(guān)的具膜結(jié)構(gòu)的細胞器為高爾基體、線粒體．
（5）雜種細胞d經(jīng)過④脫分化和⑤再分化發(fā)育成完整植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)細胞內(nèi)物質(zhì)含量比值的關(guān)系，正確的是（　　）
A．細胞內(nèi)$\frac{結(jié)合水}{自由水}$的比值，種子萌發(fā)時比休眠時低
B．人體細胞內(nèi)$\frac{{O}_{2}}{C{O}_{2}}$的比值，線粒體內(nèi)比細胞質(zhì)基質(zhì)高
C．神經(jīng)纖維膜內(nèi)$\frac{{K}^{+}}{N{a}^{+}}$的比值，動作電位時比靜息電位時高
D．正常進行光合作用的植物，停止光照后葉肉細胞內(nèi)$\frac{{C}_{5}}{{C}_{3}}$的比值升高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列與人體免疫功能的相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．T淋巴細胞可以產(chǎn)生多種淋巴因子和抗體
B．機體自身的組織和細胞不可能成為抗原
C．淚液中的溶菌酶清除細菌屬于體液免疫
D．T細胞在體液免疫和細胞免疫中均可發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．慢性病人常出現(xiàn)白蛋白值偏低的狀況（ 比如慢性肝病、慢性腎病、腫瘤等），缺乏白蛋白人就容易出現(xiàn)浮腫．人體的白蛋白正常值在每 100ml 血液中含有 3.8～4.8 克，如果比正常值低很多時就需要注射人血白蛋白，所以臨床上對白蛋白需求量很大．如圖是利用嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用白蛋白的流程圖：

（1）要實現(xiàn)①超數(shù)排卵，需用促性腺激素激素對嶗山奶山羊 A 進行處理．
（2）過程④需將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受精卵可采用顯微注射方法．采用沖卵能把供體母羊子宮內(nèi)的早期胚胎沖洗出來，這是因為早期的該結(jié)構(gòu)處于游離狀態(tài)．
（3）在顯微鏡下判斷是否完成受精作用的標志是在卵細胞膜和透明帶的間隙觀察到兩個極體．由供體獲得早期胚胎后，可通過胚胎分割技術(shù)，得到更多的相同優(yōu)良個體，在操作時，要特別注意將囊胚的均等分割．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．牛的瘤胃中含有多種厭氧細菌，下列過程是從瘤胃中分離產(chǎn)脲酶細菌的流程圖，回答有關(guān)問題．

（1）圖中②選擇培養(yǎng)的目的是通過選擇培養(yǎng)分離出產(chǎn)脲酶細菌并增加其濃度，確保能從樣品中分離得到所需細菌（擴大培養(yǎng)）．為保證該細菌能正常生長繁殖，必須放在無氧環(huán)境條件下培養(yǎng)．
（2）④鑒別培養(yǎng)基還需添加酚紅作指示劑，產(chǎn)脲酶細菌在該培養(yǎng)基上生長一段時間后，其菌落周圍的指示劑將變成紅色，簡述其原因細菌產(chǎn)生脲酶，分解尿素產(chǎn)生NH3，使培養(yǎng)基pH升高，酚紅指示劑呈紅色反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，下列說法不正確的是（　　）
A．物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的基本元素在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)
B．研究能量流動可以實現(xiàn)能量的多級利用，提高能量在相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率
C．一個營養(yǎng)級的能量除了被下一級同化之外還有其他去向，所以能量流動是逐級遞減的
D．信息傳遞可以發(fā)生在生態(tài)系統(tǒng)各種成分之間，而且往往是雙向的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．為了研究“某酸奶中乳酸菌耐藥情況”而制定的流程圖，請分析回答：

（1）本研究使用的細菌培養(yǎng)基中特別加入了一定量的碳酸鈣，乳酸菌在無氧呼吸（生理過程）中產(chǎn)生的乳酸能與不溶性的碳酸鈣生成可溶性的乳酸鈣，從而在菌落周圍形成溶鈣圈．從功能角度分析，本研究使用的培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基．
（2）在利用高壓蒸汽滅菌鍋對培養(yǎng)基滅菌時，鍋內(nèi)水加熱煮沸后，必須將鍋內(nèi)冷空氣徹底排除，以保證鍋內(nèi)氣壓上升，達到121℃．滅菌后的培養(yǎng)基應(yīng)適當冷卻后，在酒精燈火焰附近倒平板．
（3）在酸奶制作過程中要嚴格控制發(fā)酵條件是保證發(fā)酵正常進行的關(guān)鍵，通常所指的發(fā)酵條件包括無菌、密閉（無氧）（至少寫出兩項）．一般情況下含抗生素牛奶不宜制作酸奶，原因是抗生素抑制了乳酸菌的生長．
（4）請完善“檢測乳酸菌對青霉素、四環(huán)素耐藥性”實驗操作步驟：
步驟1：分別取等量的青霉素、四環(huán)素和無菌水加入滅菌后冷卻至50℃左右的三組無菌培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基中，立即混勻，靜置凝固成平板．
步驟2：向三組培養(yǎng)基中分別接種等量相同的待檢測的乳酸菌菌種．
步驟3：將接種后的三組培養(yǎng)基都置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)若干天，觀察比較培養(yǎng)基中菌落生長情況．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．目前，精子載體法逐漸成為最具誘惑力的制備轉(zhuǎn)基因動物方法之一，該方法以精子作為外源基因的載體，使精子攜帶外源基因進入卵細胞受精．請回答下列問題：
（1）基因工程操作中，目的基因的獲取除人工合成外，還可以采用PCR擴增或者從基因文庫中獲�。�
（2）外源基因能夠整合到精子的染色體上是轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵，因為受精時只有精子的頭部（細胞核）才能進人卵細胞中．
（3）為了采集更多的卵母細胞，需要對雌性個體注射促性腺激素，使其超數(shù)排卵．培養(yǎng)成熟的卵母細胞進行體外受精時，應(yīng)對已經(jīng)導(dǎo)入外源基因的精子進行獲能處理．
（4）早期胚胎通過胚胎移植技術(shù)移入受體的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，早期胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對早期胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．

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