【題目】根據(jù)下面光合作用圖解回答問題

（1）圖中編號(hào)所代表的物質(zhì)分別是：① _____________；②____________；③_____________ ；④____________。

（2）圖中⑤是___________階段，反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的_____________，圖中⑥是____________階段，反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的__________。

（3）試述影響光合作用的因素如：______________，_______________。

（4）由C5到C3的生理過程稱為_____________________。

（5）光合作用的總反應(yīng)式為______________________________________________。

【答案】 [H] ATP CO２ （CH２O） 光反應(yīng) 類囊體薄膜 暗反應(yīng) 葉綠體基質(zhì) 光照強(qiáng)度 二氧化碳濃度（或溫度、水分） 二氧化碳的固定

【解析】分析圖示，表示光合作用的過程，其中①表示[H]，②表示ATP，③表示CO2，④表示(CH2O)或糖類，⑤表示光反應(yīng)階段，⑥表示暗反應(yīng)階段。

(1)光合作用的光反應(yīng)階段：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成，故①表示[H]，②表示ATP。光合作用的暗反應(yīng)階段：CO2被C5固定形成C3, C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物，故③表示CO2，④表示(CH2O)或糖類。

(2) 圖中⑤是光反應(yīng)階段，反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜上，圖中⑥是暗反應(yīng)階段，反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中。

(3) 影響光合作用的因素有：光照強(qiáng)度、溫度、CO2的濃度、水分、礦質(zhì)元素等。

(4) 由C5到C3的生理過程稱為二氧化碳的固定。

(5)光合作用總反應(yīng)式：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體，神經(jīng)垂體無合成激素的功能。圖中甲、乙表示結(jié)構(gòu)，a～d表示物質(zhì)，a為蛋白質(zhì)類激素。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 圖中結(jié)構(gòu)甲表示腺垂體，可分泌促甲狀腺激素

B. 若給動(dòng)物飼喂含a的飼料，則c的含量不變

C. 物質(zhì)c對(duì)下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D. 下丘腦合成后通過結(jié)構(gòu)乙釋放的d只被運(yùn)輸?shù)讲⒆饔糜谀I小管和集合管

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法，正確的是（　�。�

A. 無機(jī)鹽離子可以維持細(xì)胞的酸堿平衡

B. 細(xì)胞內(nèi)的化合物都是以碳鏈為骨架

C. 種子從休眠狀態(tài)進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)，自由水/結(jié)合水比值下降

D. 蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某種雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息，回答下列問題。

（1）結(jié)構(gòu)A是________，結(jié)構(gòu)C是_______；結(jié)構(gòu)A、B、C中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是______。物質(zhì)b是______，物質(zhì)e是________。

（2）過程①通過的方式是________，細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的物質(zhì)屬性及功能相似，因此，細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體的物質(zhì)成分是________，導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體差異的直接原因是_______________。

（3）若將物質(zhì)e導(dǎo)入其他高等動(dòng)物細(xì)胞中，結(jié)果高等動(dòng)物細(xì)胞也能合成相同的物質(zhì)f，這一現(xiàn)象說明______________。

（4）如果C細(xì)胞分泌甲狀腺激素，那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞？________。試簡(jiǎn)要說明理由_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某男性患色盲，下列他的細(xì)胞中可能不存在色盲基因的是（ ）

A. 小腸絨毛上皮細(xì)胞 B. 精子

C. 精原細(xì)胞 D. 神經(jīng)細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的操作有（　�。�

A. 脂肪鑒定時(shí)，花生子葉染色后，用50%酒精洗去浮色

B. 蛋白質(zhì)鑒定時(shí)，把A.B液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中

C. 還原糖鑒定時(shí)，用60℃水浴加熱

D. 淀粉鑒定時(shí)，直接把碘液滴加到淀粉樣液中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】誘發(fā)突變與自然突變相比，正確的敘述是（ ）

A．誘發(fā)突變對(duì)生物的生存是有利的 B．誘發(fā)突變可以引起生物性狀的定向變異

C．誘發(fā)突變產(chǎn)生的生物性狀都是顯性性狀 D．誘發(fā)突變的突變率比自然突變的突變率高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者的能量流動(dòng)圖解，已知生產(chǎn)者固定的總能量為A，圖中字母代表能量，則下列敘述不正確的是（ ）

A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為A

B. 從生產(chǎn)者到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為a/A×100%

C. d代表用于初級(jí)消費(fèi)者呼吸作用消耗的能量

D. b代表第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面①—⑤列舉了五種育種方法，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

【1】屬于雜交育種的是（ ）

A. ① B. ③ C. ④ D. ②

【2】雜交育種依據(jù)的原理是()

A. 基因突變 B. 基因重組

C. 染色體變異 D. 基因突變和基因重組

【3】①過程的育種方法是（ ）

A. 雜交育種 B. 誘變育種 C. 單倍體育種 D. 多倍體育種

【4】育種中使用的秋水仙素的主要作用是（ ）

A. 促進(jìn)染色單體的分離 B. 抑制染色單體的分離

C. 抑制著絲點(diǎn)的分裂 D. 抑制紡錘體的形成

【5】用方法⑤培育抗蟲棉所用的限制酶作用的部位是兩個(gè)脫氧核苷酸之間的（ ）

A. 氫鍵 B. 磷酸二酯鍵 C. 氫鍵和磷酸二酯鍵 D. 二硫鍵

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案