【題目】—個正常男子與一個色盲女子結(jié)婚，他們所生的兒子和女兒的基因型分別是（ ）

A. XBY和XBXb B. XBY和XbXb

C. XbY和XBXb D. XbY和XbXb

【答案】C

【解析】試題根據(jù)一個正常男子與一個色盲女子的表現(xiàn)型，可確定他們的基因型分別為XBY和XbXb．因此，他們結(jié)婚后所生的兒子和女兒的基因型分別是XbY和XBXb。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一段雙鏈DNA分子中的（A+C）：（T+G）的值為（ ）

A. 無法確定 B. 由堿基對的數(shù)目確定

C. 1 D. 1或0.5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組進(jìn)行某植物的栽培實驗，圖1為在恒溫密閉玻璃溫室中，連續(xù)24 h測定溫室內(nèi)CO2濃度變化曲線；圖2為適宜CO2濃度條件下，溫度和光照強(qiáng)度對該植物的CO2吸收速率的影響曲線。假定以上過程中植物的呼吸強(qiáng)度保持不變，請結(jié)合圖像分析回答下列問題：

（1）圖1中12～18 h時葉綠體內(nèi)C5的含量變化是__________；0～24 h時，有機(jī)物積累最多的時刻在_____h。經(jīng)過連續(xù)24 h的培養(yǎng)，與0h相比，24 h時該植物的有機(jī)物量__________（填“不變”“增加”或“減少”）。

（2）圖2中E點時，25 ℃條件下產(chǎn)生的氧氣量________（填“等于”、“大于”或“小于”）15℃條件下產(chǎn)生的氧氣量，MN段CO2吸收速率為負(fù)值的原因是：________________。

（3）圖2中當(dāng)光照強(qiáng)度為10 klx，溫度為25 ℃時，該植物5h中單位面積光合作用所消耗的CO2比溫度為15 ℃時多________mg。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一對夫妻的白化病基因a和色盲基因b的分布情況以及減數(shù)分裂和受精作用的示意圖。不考慮基因突變，下列敘述錯誤的是

A. 圖中①過程會出現(xiàn)同源染色體的分離，②過程會出現(xiàn)精細(xì)胞的變形

B. 圖中E配子與F配子的基因組成不同，H細(xì)胞最終會退化消失

C. 圖中D細(xì)胞為次級精母細(xì)胞，其細(xì)胞內(nèi)應(yīng)含有兩個a基因

D. 這對夫婦再生育一個孩子，只患白化病或色盲的概率為3/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某興趣小組成員通過研究光合細(xì)菌和人體肝細(xì)胞而歸納的，其中“●”表示“有”，“○”表示“無”。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 對光合細(xì)菌和肝細(xì)胞的歸納均有誤

B. 光合細(xì)菌能進(jìn)行光合作用，肝細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸

C. 光合細(xì)菌因為有葉綠體和藻藍(lán)素所以能進(jìn)行光合作用

D. 光合細(xì)菌與肝細(xì)胞內(nèi)DNA分布位置不同，前者DNA都在擬核中，后者都是在細(xì)胞核的染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為HIV病毒從侵染人體細(xì)胞到宿主細(xì)胞釋放HIV的流程圖。據(jù)圖分析，回答下列問題：

（1）HIV病毒主要攻擊人體的T淋巴細(xì)胞，原因是________________。

（2）HIV病毒的物質(zhì)組成中含有磷脂，理由是____________________。

（3）從遺傳信息的流動方面分析，圖中②過程表示____________，該過程所用的酶和原料分別為_______。

（4）DNA能通過細(xì)胞核上的核孔，但方向是_______________。

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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的說法，不正確的是（ ）

A. 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存的場所

B. 細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳

C. 細(xì)胞核因為位于細(xì)胞的正中央，所以是細(xì)胞的控制中心

D. 細(xì)胞中的DNA主要儲存于細(xì)胞核內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某植物淀粉酶與人的腸淀粉酶活性受pH影響的情況，圖乙表示3種脫氫酶（A、B、C）的活性受溫度影響的情況。下列分析正確的是

A. 兩種淀粉酶的活性相同時pH可以不同

B. 若pH由中性變?yōu)樗嵝?pH=5)，淀粉酶的活性逐漸升高

C. A、B酶活性相同時，溫度對酶的影響相同

D. C酶活性的最適溫度為40℃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示衡陽市一中高一545班楊志明同學(xué)開展的一項實驗結(jié)果：楊志明同學(xué)選取一盆生長狀況良好的天竺葵，保持溫度(25℃)、CO2濃度等恒定，測定不同光照強(qiáng)度條件下O2和CO2的釋放量；圖乙表示生物體內(nèi)光合作用的過程；圖丙表示生物體內(nèi)呼吸作用的過程。請據(jù)圖作答。

（1）從圖甲可知，在光照強(qiáng)度為8 klx時植物合成的葡萄糖的速率為________g·m-2·h-1，若光照12 h，再黑暗12 h，交替進(jìn)行，則天竺葵不能正常生長，原因是____________________________。

（2）據(jù)圖乙分析，植物體生活的環(huán)境中Ⅲ物質(zhì)突然減少，則細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)Ⅰ、C5變化趨勢分別是________________。

（3）據(jù)圖丙分析，與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時的代謝相比，丙圖特有的步驟是__________(填數(shù)字)，這些過程發(fā)生在_______________________________中。

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