5．如圖表示細胞分裂的某一時期的圖象，關于此圖的說法正確的是（　　）
A．是次級精母細胞，處于減數(shù)第二次分裂后期
B．是極體，存在于卵巢
C．此細胞可能發(fā)生過基因突變或染色體交叉互換
D．正在進行同源染色體的分離、非同源染色體的自由組合

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：細胞中著絲點分裂，染色單體形成染色體并向細胞兩極移動，且沒有同源染色體，說明細胞處于減數(shù)第二次分裂后期；又細胞質不均等分裂，說明細胞為次級卵母細胞．明確知識點，梳理相關知識，分析題圖，根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷．

解答 解：A、該細胞細胞質不均等分裂，是次級卵母細胞，處于減數(shù)第二次分裂后期，A錯誤；
B、該細胞由于細胞質不均等分裂，是次級卵母細胞，不是極體，B錯誤；
C、由于該細胞中姐妹染色單體分開后的基因為A和a，故可能在減數(shù)第一次分裂發(fā)生過基因突變或染色體交叉互換，C正確；
D、同源染色體的分離、非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查減數(shù)分裂的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．解題的關鍵是理解減數(shù)分裂過程中的細胞圖象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．根據(jù)如圖實驗，下列相關結論中不正確的是（　�。�
A．白花是隱性性狀B．親本中紅花個體都是純合子
C．F1中白花個體是純合子D．F1中的紅花中有$\frac{1}{3}$是純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關微生物的培養(yǎng)或純化的敘述，錯誤的是（　�。�
A．在培養(yǎng)微生物前要先對培養(yǎng)基進行滅菌處理再接種
B．培養(yǎng)液中溶氧量的變化會影響酵母菌的繁殖和代謝途徑
C．分離自養(yǎng)型微生物的方法是用以纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基
D．微生物的接種技術還包括斜面接種、穿刺接種等方法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關細胞工程中相關知識的敘述，不正確的是（　�。�
A．動物細胞培養(yǎng)中細胞會出現(xiàn)貼壁生長現(xiàn)象
B．植物組織培養(yǎng)過程包括脫分化和再分化兩個階段
C．植物組織培養(yǎng)的細胞、組織或器官需要離體
D．動物細胞培養(yǎng)的細胞均可無限增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．孟德爾通過雜交實驗發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律，下列不屬于孟德爾取得成功的原因是（　　）
A．合理選擇豌豆作為實驗材料
B．恰當?shù)剡\用了統(tǒng)計學方法
C．正確地判斷出基因與染色體存在平行關系
D．巧妙地運用了假說一演繹法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．以下關于生物遺傳、變異和細胞增殖的敘述中，正確的是（　�。�
A．三倍體的西瓜無子是由于減數(shù)分裂時同源染色體聯(lián)會紊亂
B．觀察減數(shù)第一次分裂前期的細胞，可能看到非同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換，這種變異屬于基因重組
C．在減數(shù)分裂的過程中，染色體數(shù)目的變化僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D．噬菌體在宿主細胞中進行遺傳信息傳遞時只有A-U的配對，不存在A-T的配對

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的關系，進行了相關實驗．如圖為去掉其頂芽前后，側芽部位激素甲和激素乙的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖，據(jù)圖分析：
（1）高濃度的激素甲和激素乙對側芽萌動的影響分別是抑制作用、促進作用．
（2）該興趣小組又將長壯的小麥根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源分子．經(jīng)過一段時間后觀察發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，而且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯含量也就越高，根尖生長也越緩慢．
①該實驗的因變量是乙烯濃度和根的生長情況．
②為使實驗嚴謹，還需要另設對照組，對照組的處理是取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中．
③據(jù)此實驗結果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因可能是：近地側生長素濃度高誘導產生乙烯，從而抑制根的近地側生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．圖中甲、乙、丙表示生物個體或結構，①～③表示相應過程．下列敘述與圖不符的是（　　）
A．甲為成熟哺乳動物個體，乙為配子，丙為受精卵，基因重組發(fā)生在②過程中
B．甲為胡蘿卜的一部分，乙為愈傷組織，丙為叢芽，①過程通常在避光的條件下進行
C．甲為二倍體植株，乙為花粉粒，丙為單倍體，③過程可用秋水仙素處理
D．甲為成年母羊，乙為去核的卵母細胞，丙為重組細胞（胚胎），①②過程涉及到了核移植技術

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．以下是科學家采用不同方法培育良種牛的過程，a-h為操作過程，①-③為胚胎結構，請據(jù)圖回答有關問題：
（1）圖中數(shù)字標號①代表的結構名稱是滋養(yǎng)層．
（2）d操作過程的名稱是胚胎移植．
（3）圖中對良種奶牛使用的激素是促性腺激素．其目的是獲得更多的卵母細胞．
（4）過程h常用的方法是顯微注射法．為了恩能夠確定的基因已經(jīng)導入到受精卵，相應的載體上需要有標記基因以便于進行檢測．轉基因牛D的變異類型屬于可遺傳變異中的基因重組．
（5）過程c進行胚胎分割時要注意將囊胚的內細胞團均等分割，否則會影響胚胎的恢復和進一步發(fā)育．

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