有關(guān)細(xì)胞呼吸的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞呼吸一定需要酶的催化 |
B.需氧呼吸的第二、三階段一定在線粒體中進(jìn)行 |
C.有H2O生成一定不是厭氧呼吸 |
D.產(chǎn)生CO2一定不是厭氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程 |
B
解析試題分析:細(xì)胞呼吸的進(jìn)行需要有氧呼吸的相關(guān)酶進(jìn)行催化,故A正確;真核生物的有氧呼吸的第二、三階段的場(chǎng)所分別是線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜,藍(lán)藻是原核生物,能進(jìn)行有氧呼吸但沒(méi)有線粒體,故B錯(cuò);水是有氧呼吸的產(chǎn)物,故C正確;無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳或乳酸,故D正確。
考點(diǎn):本題主要考查有氧呼吸的過(guò)程,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì),能夠在常溫下高效分解淀粉,該物質(zhì)
A.在4°C條件下易變性 B.只含有C、H
C.也能催化淀粉合成 D.含有羧基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
人類能卷舌是一種顯性性狀。一家三口人,母親及兒子是不能卷舌的,那么這家中母親和父親基因型是 ( )
A.Aa,aa | B.a(chǎn)a,AA | C.a(chǎn)a,Aa | D.AA,aa |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
高倍鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂中期細(xì)胞,能夠觀察到的結(jié)構(gòu)是
A.細(xì)胞壁、染色體、紡錘體 | B.染色體、紡錘體、細(xì)胞板 |
C.染色體、紡錘體、細(xì)胞核 | D.葉綠體、染色體、紡錘體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下圖是細(xì)胞有絲分裂時(shí)期示意圖,下列敘述不正確的是
A.④期的子細(xì)胞有4條染色體 |
B.②期與丙期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量相等 |
C.①期的細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體 |
D.③期是辨認(rèn)染色體形態(tài)數(shù)目最佳時(shí)期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
用光學(xué)顯微鏡觀察有絲分裂過(guò)程,若從細(xì)胞周期的時(shí)間考慮,應(yīng)選擇下表中哪種植物作為實(shí)驗(yàn)材料?
植 物 | 細(xì)胞周期時(shí)間/h | ||
分裂間期 | 分裂期 | 合計(jì) | |
A.物種A | 10.6 | 0.4 | 11 |
B.物種B | 18 | 0.5 | 18.5 |
C.物種C | 16.5 | 2 | 18.5 |
D.物種D | 10.4 | 2.3 | 12.7 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是
A.O~A段表示間期,染色體復(fù)制,DNA體含量加倍 |
B.動(dòng)物細(xì)胞中,只有在B~D段含有兩組中心體 |
C.C~D段細(xì)胞核中染色體∶染色單體∶DNA為1∶2∶2 |
D.細(xì)菌與B~C段細(xì)胞相比主要區(qū)別是沒(méi)有核膜和核仁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
在寒冷的冬天,利用溫室進(jìn)行蔬菜種植,可以提高經(jīng)濟(jì)效益,但需要調(diào)節(jié)好溫室的光照、濕度、溫度和氣體,以提高產(chǎn)品的質(zhì)量,下列措施及方法正確的是
①建造溫室大棚時(shí)使用藍(lán)紫色的塑料薄膜,以提高光合作用強(qiáng)度 ②適當(dāng)增加光照,以補(bǔ)充冬季陽(yáng)光的不足 ③盡量增加空氣濕度,以降低植物的蒸騰作用 ④向溫室內(nèi)定期施放二氧化碳?xì)怏w,以增加光合作用強(qiáng)度 ⑤向溫室內(nèi)定期釋放氧氣,以降低呼吸作用強(qiáng)度 ⑥溫室內(nèi)盡量保持晝夜溫差,以利于有機(jī)物的積累
A.②④⑥ | B.①②④ | C.②⑤⑥ | D.③④⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。據(jù)圖分析不正確的是( )
A.X可代表化能自養(yǎng)型細(xì)菌 |
B.Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同,Y代表的生物一定是營(yíng)腐生生活的動(dòng)物 |
C.甲是生產(chǎn)者、乙是消費(fèi)者、丙是分解者 |
D.進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是甲固定的能量的總和 |
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