【題目】下列有關(guān)質(zhì)粒的敘述，正確的是（ ）

A.質(zhì)粒的存在對宿主細(xì)胞的生存起決定作用

B.質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞中的一種顆粒狀細(xì)胞器

C.質(zhì)粒只有在侵入宿主細(xì)胞后才能在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制

D.細(xì)菌質(zhì)粒的復(fù)制過程可以在宿主細(xì)胞外獨(dú)立進(jìn)行

【答案】D

【解析】

質(zhì)粒是細(xì)菌中獨(dú)立于擬核之外，能自主復(fù)制的雙鏈環(huán)狀的DNA分子。

A、質(zhì)粒是無害的，不影響受體細(xì)胞的生存，A錯誤；

B、質(zhì)粒不是細(xì)胞器，B錯誤；

C、在體外條件適宜時，質(zhì)�？梢宰灾鲝�(fù)制，C錯誤；

D、細(xì)菌質(zhì)粒的復(fù)制過程可以在宿主細(xì)胞外獨(dú)立進(jìn)行，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為中心法則圖解,①~⑤表示生理過程,下列敘述正確的是

A. 紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中能發(fā)生的過程是②③

B. 真核細(xì)胞中,①過程只能在細(xì)胞核發(fā)生,②過程只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)

C. ③過程中多個核糖體依次在不同位點(diǎn)上和mRNA結(jié)合,完成多條肽鏈的合成

D. 在人體細(xì)胞中,無論何種情況都不會發(fā)生④⑤過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用“染色排除法”。例如，用臺盼藍(lán)染色，死的動物細(xì)胞會被染成藍(lán)色，而活的動物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡。這項(xiàng)技術(shù)所利用的是細(xì)胞膜的哪種功能

A. 保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境 B. 信息傳遞

C. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 D. 能量轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法，不正確的是

A. 生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

B. 線粒體的內(nèi)膜面積大，為多種酶提供了大量的附著位點(diǎn)

C. 生物膜使細(xì)胞結(jié)構(gòu)區(qū)域化，保證了細(xì)胞生命活動高效、有序地進(jìn)行

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜向外接細(xì)胞膜，向內(nèi)連核膜的外膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳學(xué)上將某種分子上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基稱為“密碼子”，這種分子是（ ）

A.肽鏈B.DNAC.信使RNAD.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)的是

A. 解決糧食短缺問題B. 減少農(nóng)藥的使用，避免污染環(huán)境

C. 增加食品營養(yǎng)，提高附加價值D. 可能產(chǎn)生人體的抗原性物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人和動物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)是（ ）

A.油脂B.糖類C.水D.蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中,同源染色體分離、非同源染色體自由組合以及姐妹染色單體的分離分別發(fā)生在( )

A. 減數(shù)第一次分裂,減數(shù)第一次分裂,減數(shù)第二次分裂

B. 減數(shù)第一次分裂,減數(shù)第二次分裂,減數(shù)第一次分裂

C. 減數(shù)第二次分裂,減數(shù)第一次分裂,減數(shù)第一次分裂

D. 減數(shù)第二次分裂,減數(shù)第一次分裂,減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜上與細(xì)胞識別外界信息密切相關(guān)、被稱為信號天線的是

A.維生素B.磷脂C.膽固醇D.糖蛋白

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同步練習(xí)冊答案