A. | 圖中①和⑤的連通,使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密 | |
B. | 圖中②為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可以實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換,還可以實(shí)現(xiàn)信息交流 | |
C. | 若將④破壞,該細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成能正常進(jìn)行 | |
D. | 細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心和細(xì)胞代謝活動(dòng)控制中心 |
分析 據(jù)圖分析,圖中1是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),2是細(xì)胞核的核孔,3是染色質(zhì),4是核仁,5表示核膜;細(xì)胞核是遺傳的信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的可知中心.
解答 解:A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與核膜相連,使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密,A正確;
B、核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的重要通道,B正確;
C、結(jié)構(gòu)4是核仁,與核糖體的形成有關(guān),核糖體的功能是合成蛋白質(zhì),故若破壞結(jié)構(gòu)4,則該細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成將不能正常進(jìn)行,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心和細(xì)胞代謝的控制中心,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵,難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離是因?yàn)榛蛑亟M | |
B. | 同一物種的不同種群往往都會(huì)向著適應(yīng)環(huán)境的方向發(fā)展進(jìn)化,即共同進(jìn)化 | |
C. | 二倍體水稻的花藥經(jīng)離體培養(yǎng),可得到單倍體水稻,其稻穗、米粒均變小 | |
D. | 轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶的識(shí)別位點(diǎn)在DNA分子上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆植株在有性生殖時(shí),一對(duì)等位基因不會(huì)發(fā)生基因重組 | |
B. | 有性生殖過程中,一對(duì)同源染色體上的基因不能發(fā)生基因重組 | |
C. | 減數(shù)分裂過程中,控制一對(duì)性狀的基因不能發(fā)生基因重組 | |
D. | 由堿基對(duì)改變引起的DNA分子結(jié)構(gòu)的改變就是基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 乙圖表示的物質(zhì)是甲圖中的a | |
B. | 甲圖中的X表示的元素是N,Y表示的元素是N和P | |
C. | C由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,含n條肽鏈,其中有z個(gè)環(huán)狀多肽,完全水解C共需水分子m-n+z個(gè) | |
D. | 甲圖中過程①②③堿基配對(duì)方式完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核苷酸和糖原 | B. | 胰島素和核酸 | C. | 氨基酸和纖維素 | D. | 膽固醇和淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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