【題目】麻醉藥物通過(guò)阻斷神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)（或傳遞），產(chǎn)生止痛效果�，F(xiàn)有3種化學(xué)物質(zhì)，甲能抑制細(xì)胞膜外帶正電的離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)；乙能加速細(xì)胞膜內(nèi)外電位變化；丙能抑制細(xì)胞分泌或釋放遞質(zhì)。在不考慮副作用的情況下，適合用作麻醉藥的是

A. 甲、乙 B. 甲、丙 C. 乙、丙 D. 甲、乙、丙

【答案】B

【解析】神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)是神經(jīng)細(xì)胞膜的電位有外正內(nèi)負(fù)，變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。甲能抑制細(xì)胞膜外帶正電的離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，能阻止興奮的傳導(dǎo)；乙能加速細(xì)胞膜內(nèi)外電位變化，能促進(jìn)興奮的傳導(dǎo)；丙能抑制細(xì)胞分泌或釋放遞質(zhì)，能抑制下一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的興奮。故適合用作麻醉藥的是甲、丙，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】法囊藻是分布于熱帶、亞熱帶海域的多細(xì)胞綠藻，下圖是某研究小組對(duì)法囊藻細(xì)胞內(nèi)外部分離子濃度分析的結(jié)果。已知部分離子會(huì)影響溶液中水的電離平衡，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）法囊藻細(xì)胞對(duì)離子吸收的差異很可能與細(xì)胞膜上的_____種類(lèi)有關(guān)。

（2）K+和Cl-進(jìn)入細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)方式最可能是_______，Na+和Ca2+進(jìn)入細(xì)胞最可能采用的轉(zhuǎn)運(yùn)方式是_______。

（3）狐面魚(yú)食用法囊藻后需要通過(guò)______作用分泌消化酶進(jìn)而消化食物。

（4）在人工生態(tài)環(huán)境下培養(yǎng)法囊藻，培養(yǎng)液的pH逐漸降低，對(duì)此現(xiàn)象的最可能的解釋是______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為橫放在地面上的植物的生長(zhǎng)狀況，圖乙為植物生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。下列有關(guān)分析中，正確的是

A. 圖甲中，a、b、c、d四點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度大小為a>c，d>b

B. 圖乙中，生長(zhǎng)素濃度范圍在F～A時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，在A～D時(shí)抑制生長(zhǎng)

C. 若圖甲a點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)應(yīng)圖乙的B點(diǎn)，則c點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度在F～E對(duì)應(yīng)的濃度區(qū)間

D. 若圖甲b點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)應(yīng)圖乙的F點(diǎn)，則d點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度可在E～B對(duì)應(yīng)的濃度區(qū)間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是

A.單細(xì)胞生物屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的細(xì)胞和個(gè)體

B.生物圈不屬于生命系統(tǒng)研究的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次

C.病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

D.元素和化合物不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲圖表示用完全培養(yǎng)液在相同的容器中分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子占實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)的比值；圖乙表示水稻根細(xì)胞吸收離子與氧分壓的關(guān)系。回答下列問(wèn)題：

（1）用于培養(yǎng)水稻和番茄幼苗的實(shí)驗(yàn)不僅要求容器相同，還要求___________、培養(yǎng)環(huán)境等其他條件也都是相同的。

（2）不同植物在相同的環(huán)境中吸收的離子不同，從根本上分析是細(xì)胞核內(nèi)的___________決定的。

（3）圖乙中當(dāng)氧分壓為0時(shí)，水稻對(duì)離子的吸收不為0，因?yàn)樗究赏ㄟ^(guò)___________（生理過(guò)程）獲得少量能量，若水稻長(zhǎng)時(shí)間處于此狀態(tài)下，則會(huì)發(fā)生___________現(xiàn)象，這與該過(guò)程產(chǎn)生的___________有關(guān)。

（4）試分析圖甲中某些離子濃度高于開(kāi)始時(shí)培養(yǎng)液濃度的原因：_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者選取南瓜幼苗進(jìn)行了無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)，左下圖為幼苗細(xì)胞內(nèi)某些生理過(guò)程示意圖，右下圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）圖1中能產(chǎn)生［H］的過(guò)程有 （用數(shù)字序號(hào)表示），過(guò)程②進(jìn)行的場(chǎng)所是 。

（2）圖2 A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是 ，此時(shí)圖1中的 （用數(shù)字序號(hào)表示）過(guò)程正在進(jìn)行。

（3）據(jù)圖2分析，光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度 ，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為 ℃。

（4）圖2中，限制AB段CO2吸收速率的主要因素是 ，圖中 點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)利用了細(xì)胞呼吸原理的是

①真空包裝水果可延長(zhǎng)保存期 ②酸奶的制作

③利用葡萄、糧食和酵母菌釀酒 ④溫室大棚適當(dāng)增加二氧化碳、肥料提高光合速率

A.②③④B.①②③C.①③D.①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖曲線，其中縱坐標(biāo)表示相關(guān)生理活動(dòng)速率變化，橫坐標(biāo)表示相關(guān)物質(zhì)濃度梯度。據(jù)圖判斷，以下不正確的是

A. 以某物質(zhì)濃度為自變量測(cè)得該物質(zhì)運(yùn)輸速率，則仍不能判斷該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式

B. 以能量為自變量測(cè)試某離子跨膜運(yùn)輸速率，可以肯定該離子跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸

C. 以底物濃度為自變量測(cè)試某酶促反應(yīng)速率，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程酶的濃度為無(wú)關(guān)變量

D. 以光照強(qiáng)度為自變量測(cè)植物光合作用速率，則曲線拐點(diǎn)以后的限制因素為光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】反射和反射弧的關(guān)系是（ ）

A．反射活動(dòng)可以不完全通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)

B．反射活動(dòng)的完成必須通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)

C．只要反射弧完整，必然出現(xiàn)反射活動(dòng)

D．反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的

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