【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖(字母表示能量多少),下列選項中正確的是

A. 圖中b=h+c+d+f+i

B. 生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為b/a×100%

C. 在“草→兔→狼”這一關(guān)系中,狼糞便中的能量屬于d

D. 縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

【答案】C

【解析】

試題初級消費者的攝入量b=糞便量h+同化量c,故A錯誤;生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率應(yīng)是初級消費者的同化量c除以生產(chǎn)者固定的太陽能a,再乘以百分之百,即(c/a×100%,故B錯誤;兔是第二營養(yǎng)級,狼是第三營養(yǎng)級,狼糞便中所含的能量來自狼的攝入量,為圖中的d,故C正確;縮短食物鏈可以使能量流動過程中散失的能量減少,但不能提高傳遞效率,故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一塊棄耕的農(nóng)田,很快長滿雜草,幾年后,草本植物開始減少,各種灌木卻繁茂起來,最后這塊農(nóng)田演變成一片森林,成為一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。在演變過程中,相關(guān)變化趨勢正確的是

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩圖都表示蘋果組織細(xì)胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 甲圖中氧濃度為a時的情況對應(yīng)的是乙圖中的A點

B. 甲圖中氧濃度為b時,既有有氧呼吸又有無氧呼吸,并且有氧呼吸占優(yōu)勢

C. 甲圖的a、b、c、d四個濃度中,c是適合儲藏蘋果的氧濃度

D. 甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】肽鏈在核糖體上合成后,進一步形成蛋白質(zhì)時往往要進行加工,在加工時常常要切去一部分氨基酸,再構(gòu)成蛋白質(zhì)。現(xiàn)有一條100個氨基酸的肽鏈,其中含游離的氨基14個,加工時共切去氨基酸16個,則加工后肽鏈所含的游離氨基至少還有( )

A.0B.1C.2D.14

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】要洗去衣服上的豬油油漬,選用的洗滌液中應(yīng)含(

A.蛋白酶B.淀粉酶C.核酸酶D.脂肪酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲為研究光合作用的實驗裝置。用打孔器在某植物的葉片上打出多個葉圓片,再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底,然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至含有不同濃度的NaHCO3溶液中,給予一定的光照,測量每個培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時間(見圖乙),以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系。有關(guān)分析正確的是

A. ab段,隨著NaHCO3溶液濃度的增加,光合作用速率逐漸減小

B. bc段,單獨增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度,都可以縮短葉圓片上浮的時間

C. c點以后,因NaHCO3溶液濃度過高,使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降

D. 因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣,所以整個實驗過程中葉片不能進行呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲代表新鮮菠菜葉的光合色素紙層析結(jié)果示意圖,則下圖乙所示結(jié)果最有可能來自于

A. 清水培養(yǎng)的水仙葉片

B. 盆栽的天竺葵的葉片

C. 大蒜發(fā)芽長出的綠葉

D. 秋冬季節(jié)的銀杏落葉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長在沙漠中的仙人掌,在其肉質(zhì)莖的細(xì)胞中,含量最多的化合物是( )

A. B. 脂質(zhì) C. 糖類 D. 蛋白質(zhì)

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【題目】下圖表示甲型H1N1流感病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)。有關(guān)敘述不正確的是(  )

A. 細(xì)胞1和B細(xì)胞都屬于保留分裂能力的細(xì)胞

B. 細(xì)胞2的作用是使靶細(xì)胞裂解,從而暴露出病原體

C. 合成a所需原料及合成場所都是由人體細(xì)胞提供的

D. 注射的疫苗可直接刺激細(xì)胞3產(chǎn)生大量物質(zhì)b

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同步練習(xí)冊答案