如圖表示出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系，據(jù)此分析得出的正確表述是（ ）

A．在時(shí)控制有害動(dòng)物最有效

B．圖示規(guī)律可作為控制人口增長(zhǎng)的依據(jù)

C．該圖可用于實(shí)踐中估算種群最大凈補(bǔ)充量

D．在時(shí)捕撈魚(yú)類(lèi)最易得到最大日捕獲量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．以下哪種物質(zhì)的合成過(guò)程需要提供氮源（　　）
A．糖原B．淀粉C．脂肪D．胰蛋白酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖為生物遺傳信息在三種生物大分子之間的流動(dòng)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．l、2、4途徑常見(jiàn)，其他從未發(fā)現(xiàn)B．2、4、9途徑常見(jiàn)，其他從未發(fā)現(xiàn)
C．2、3途徑常見(jiàn)，7、9很少見(jiàn)D．l、2、4常見(jiàn)，3、7少見(jiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省皖西南十校聯(lián)盟高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知諾如病毒的遺傳物質(zhì)中含有核糖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．諾如病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，含有的核酸為RNA

B．諾如病毒在普通培養(yǎng)基中繁殖速度相對(duì)較慢

C．諾如病毒利用自備核糖體合成蛋白質(zhì)

D．諾如病毒與HIV侵染的細(xì)胞種類(lèi)相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上第五次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員為研究脾臟中某種淋巴細(xì)胞（簡(jiǎn)稱(chēng)M 細(xì)胞）在免疫應(yīng)答中的作用，進(jìn)行了如下實(shí)臉：

組別

處理方式

檢測(cè)結(jié)果

實(shí)驗(yàn)組

用肺癌細(xì)胞抗原處理M細(xì)胞后，分離出M細(xì)胞與胸腺淋巴細(xì)胞混合培養(yǎng)，再分離出胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)

部分淋巴細(xì)胞能殺傷肺癌細(xì)胞

對(duì)照組

未經(jīng)處理的胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)

淋巴細(xì)胞均不能殺傷肺癌細(xì)胞

下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)分析，不正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)證明M 細(xì)胞能夠?qū)⒎伟┘?xì)胞抗原呈遞給胸腺淋巴細(xì)胞

B．經(jīng)M 細(xì)胞刺激后部分胸腺淋巴細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)細(xì)胞

C．實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)液中含有能增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞殺傷力的淋巴因子

D．實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)液中含有能特異性識(shí)別肺癌抗原的免疫球蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上第五次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個(gè)小島，某時(shí)間段內(nèi)島上鳥(niǎo)的種類(lèi)和數(shù)量隨時(shí)間變化的情況如圖所示，下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．兩島上的鳥(niǎo)類(lèi)存在地理隔離，不同種的鳥(niǎo)類(lèi)之間存在著生殖隔離

B．甲島較乙島鳥(niǎo)種類(lèi)增加更多，可能是甲島的環(huán)境變化更大

C．兩島的鳥(niǎo)類(lèi)各形成一個(gè)種群基因庫(kù)，且兩個(gè)基因庫(kù)間的差異越來(lái)越大

D．兩島上鳥(niǎo)類(lèi)的種類(lèi)雖然不同，但最終兩島上鳥(niǎo)類(lèi)的數(shù)量趨于相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上第五次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)發(fā)育的影響，下列敘述中正確的是（ ）

①a點(diǎn)是促進(jìn)根生長(zhǎng)的濃度 ②b點(diǎn)是促進(jìn)根生長(zhǎng)的最佳濃度

③c點(diǎn)是抑制根生長(zhǎng)的濃度 ④d點(diǎn)是抑制根生長(zhǎng)的濃度．

A．①② B．②③ C．③④ D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上第五次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周，與對(duì)照組比較，實(shí)驗(yàn)組小白鼠表現(xiàn)為（ ）

A．耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低

B．耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)

C．耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低

D．耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．為研究某植物提取物對(duì)血漿胰島素濃度的影響，研究者選擇胰島B細(xì)胞對(duì)血糖濃度不敏感的小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．小鼠進(jìn)食2小時(shí)后，A組注射該植物提取物制劑，B組注射等量的生理鹽水，結(jié)果如圖．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）據(jù)圖分析，該提取物具有降低（升高/降低）血糖的作用，推測(cè)依據(jù)是該提取物的作用能夠提高胰島素的濃度，胰島素具有降低血糖的作用．
（2）實(shí)驗(yàn)小鼠的胰島B細(xì)胞對(duì)血糖濃度不敏感，從信息傳遞角度分析，其原因很可能是胰島B細(xì)胞上葡萄糖的受體不能和葡萄糖正常結(jié)合．
（3）胰島素分泌除了受血糖濃度調(diào)節(jié)外還與下丘腦調(diào)節(jié)有關(guān)．當(dāng)血糖濃度高時(shí)，下丘腦通過(guò)神經(jīng)細(xì)胞分泌的神經(jīng)遞質(zhì)作用于胰島B細(xì)胞，引起胰島素分泌，使血糖濃度降低．此過(guò)程的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)體液調(diào)節(jié)．

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