精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

病毒EV71常引起兒童手足口病、病毒性咽喉炎．下列關于人體對該病毒免疫過程的說法正確的是（ ）

A．EV71侵入機體后經T細胞攝取處理，暴露出EV71所特有的抗原

B．效應T細胞通過釋放淋巴因子攻擊被EV71入侵的細胞

C．患兒痊愈后若再次感染該病毒，相應的記憶細胞會迅速產生抗體消滅病毒

D．患兒感染EV71后，需體液免疫和細胞免疫共同作用才能徹底清除

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．為探究植物生長素對枝條生根的影響，研究人員在母體植株上選擇適宜的枝條，在一定部位進行環(huán)剝去除樹皮（含韌皮部），將一定濃度的生長素涂抹于環(huán)剝口上端，并用濕土包裹環(huán)剝部位，觀察枝條的生根情況，實驗的部分結果如表所示．
生長素用量（mg/枝）處理枝條數第90天存活枝條數第90天存活時的生根枝條數首次出根所需天數
050501275
0.550504030
1.050504325
1.550504130
2.050433830
3.050373333
回答下列問題：
（1）據表可知，生長素用量為0時，有些枝條也生根．其首次出根需要天數較多的原因是枝條自身產生的生長素較少，積累到生根所需濃度時間長．
（2）表中只提供了部分實驗結果，若要從表中所列各生長素用量中確定促進該植物枝條生根效果最佳的用量，你認為需要提供的根的觀測指標還有每個枝條的生根數量、根的長度（答出兩點即可）．
（3）從激素相互作用的角度分析，高濃度生長素抑制植物生長的原因是生長濃度高時會促進乙烯的合成，乙烯能夠抑制植物的生長．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省濟寧市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種開花植物細胞中，基因P（p）和基因R（r）分別位于兩對同源染色體上，將純合的紫花植珠（基因型為PPrr）與純合的紅花植株（基因型為ppRR）雜交，F(xiàn)1全開紫花，自交后代F2中紫花：紅花：白花=12：3：1．則F2中表現(xiàn)型為紫花的植株基因型有（ ）

A．9種 B．12種 C．6種 D．4種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省沈陽市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動示意圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖．（圖中a～e代表過程，A～C代表能量）．請據圖回答：

（1）草原群落中的碳元素進入無機環(huán)境的途徑是 （填圖中字母），能量進入群落的途徑是 （填圖中字母）．

（2）為控制草原鼠害，對鼠的種群密度進行調查宜采用 法；若多次調查所獲得的數據基本不變，說明該鼠種群的年齡組成為 型．某時期調查發(fā)現(xiàn)，該草原鼠種群的年齡組成如圖丙，該鼠種群數量變動趨勢是 ，該變動將直接導致 ，使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞．

（3）狼能夠依據鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據狼的氣味或行為躲避獵捕，這說明信息能夠 ，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

（4）圖乙中的A表示鼠同化的總能量，B的含義為 ；B的能量除圖中所示去路外，還有一部分是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省沈陽市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖A為自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，圖B為城市生態(tài)系統(tǒng)的能量倒金字塔，以下解釋中不正確的是（ ）

A．圖A中食肉動物所在營養(yǎng)級的能量最多只有食草動物所在營養(yǎng)級能量的

B．圖B中，流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)中所有生產者固定的太陽能總量

C．若受到DDT（農藥）污染，A生態(tài)系統(tǒng)中污染物含量最高的是食肉動物

D．一旦人的作用消失，B生態(tài)系統(tǒng)將很快退化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省沈陽市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

選擇30只生理狀況大致相同的健康成年小白鼠，測定鼠單位時間耗氧量的平均值，以代表鼠的物質代謝強度，將其隨機分為甲、乙兩組，做如下處理（ ）

組別

實驗處理方法

實驗結果

甲

切除小白鼠體內的甲狀腺

切除10天后，測得其物質代謝強度大大下降

乙

切除小白鼠體內的甲狀腺，5天后連續(xù)給鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素

切除10天后，測得其物質代謝強度沒有下降

由此可以推測：甲狀腺激素能增強小白鼠的物質代謝能力．為了證明這一推論，要增加下列哪項作為對照實驗．

A．切除甲狀腺，注射生理鹽水

B．既不切除甲狀腺，又不注射甲狀腺激素

C．從切除甲狀腺后的第5天開始，注射用于該實驗的溶劑

D．從切除甲狀腺后的第5天開始，注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省沈陽市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述，不正確的是（ ）

A．負反饋調節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎

B．生態(tài)系統(tǒng)的結構包括組成成分、食物鏈和食物網

C．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉化和散失

D．生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類包括物理信息、化學信息和生物信息

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省沈陽市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國古代勞動人民積累的豐富農業(yè)生產經驗，至今許多仍在實踐中應用．下列敘述與植物激素作用無直接關系的是（ ）

A．適時打頂去心，可促棉株開花結實．（據《農桑輯要》）

B．肥田之法，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之．（據《齊名要術》）

C．正月種白稻，五月收獲后，根茬長新稻，九月又成熟（據《廣志》）

D．新摘未熟紅柿，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失．（據《格物粗談》）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省上饒市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

丙氨酸的R基為﹣CH3，谷氨酸的R基為﹣C3H5O2，它們縮合形成的二肽分子中，C、H、O的原子比例為（ ）

A．7：16：6 B．7：14：5

C．8：12：5 D．8：14：5

查看答案和解析>>

同步練習冊答案