【題目】
(1)該化合物的具體名稱是________,組成該化合物的基本結構單位是________,其結構特點是 。
(2)該化合物的基本連接鍵是________,是由一個________與另一個________縮去一分子________形成的。
(3)如果該化合物的相對分子質量是a,則組成該化合物的基本單位的平均相對分子質量是_______,若R1、R2、R3既可以相同也可以不同,理論上生物體可以形成________種上圖所示化合物。
【答案】(1)三肽 氨基酸 至少有一個氨基和一個羧基,并且都有一個氨基和羧基連在同一個碳原子上
(2)肽鍵 氨基酸分子的氨基 氨基酸分子的羧基 水
(3)(a+36)/3(或a/3+12) 203
【解析】(1)該化合物是由3個氨基酸脫去2分子水后形成的,稱為三肽.組成該化合物的基本單位是氨基酸,其特點是至少有一個氨基和一個羧基,并且連在同一個碳原子上。
(2)該化合物的基本連接鍵是肽鍵(-CO-NH-),是由一個氨基酸分子的氨基與另一個氨基酸分子的羧基脫去一分子水形成的.
(3)假設組成該化合物的基本單位的平均相對分子質量是N,則該化合物的相對分子質量a=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18=3N-36;則N=(a+36)/3,組成蛋白質的氨基酸約有20種,若R1、R2、R3既可以相同也可以不同,理論上生物體可以形成203種上圖所示化合物。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是一個食物網,請分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,綠色植物屬于 ,貓頭鷹占 個營養(yǎng)級。
(2)該食物網有 條食物鏈
(3)該食物網各種生物中,含有能量最多的是 。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是 。
(4)該食物網再加上_________和__________就可以構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。
(5)生態(tài)系統(tǒng)的功能是____________、___________和____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為藍藻和細菌的結構圖,據圖回答:
(1)從細胞結構的特點與復雜程度看,A、B均屬于________細胞;從代謝類型上看,A細胞內因含有_______,屬于自養(yǎng)型生物;B中的絕大多數(shù)種類是營腐生或寄生的 型生物。
(2)藍藻與綠藻共有的結構是 、 、 ,這也正說明了細胞的__________性。
(3)藍藻細胞在結構上不同于綠藻細胞最顯著的特點是 。
(4)細菌在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于 ,與酵母菌相比,細菌的遺傳物質在存在方式上的特點是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是雌果蠅細胞中染色體組成示意圖,雄果蠅的體細胞中1號和1‘號染色體的形狀不同。請據圖回答問題:
(1)1、1號染色體是 (常/X/Y)染色體,果蠅紅眼(W)與白眼(w)這對相對性狀的遺傳屬于 遺傳。
(2)1、2、3、4;這幾條染色體可構成1個 ,該雌果蠅屬于 (單倍體/二倍體/多倍體)。
(3)2、2‘為一對 染色體。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸的過程,請據圖回答:
(1)圖中Ⅰ和Ⅱ表示 作用,其中Ⅱ表示 (光反應、暗反應);III表示 (有氧\無氧)呼吸。
(2)A、B、D各代表什么物質?A 、B 、D 。
(3)細胞呼吸釋放的能量大部分以熱能的形式散失,其余的能量儲存到 中。
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【題目】下列是關于細胞分裂過程中細胞內變化的敘述,能正確表示一個細胞周期內細胞分裂過程順序的是:
①兩個相同DNA分子完全分開
②出現(xiàn)放射狀排列的細絲
③中心粒發(fā)生倍增
④著絲點排列在一個平面上
A.②→③→①→④ B.②→④→③→①
C.②→③→④→① D.③→②→④→①
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在細胞分裂過程中,對于染色體和DNA分子關系的敘述,正確的是
A. DNA分子數(shù)目加倍時,染色體數(shù)目加倍
B. 染色體數(shù)目隨著著絲點的分裂而加倍
C. 有絲分裂后期一條染色體含兩個DNA分子
D. 染色體的數(shù)目一直等于DNA分子數(shù)目
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【題目】孟德爾探索遺傳規(guī)律時,運用了“假說一演繹”法。下列敘述錯誤的是
A.“一對相對性狀的遺傳實驗中F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比”屬于假說內容
B.“F1(Dd)能產生數(shù)量相等的2種配子(D:d:=1:1)”屬于演繹推理內容
C.“決定相對性狀的遺傳因子在體細胞中成對存在”屬于假說內容
D.“測交實驗”的目的在于對假說及演繹推理的結論進行驗證
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【題目】下列有關生物群體內容的敘述,錯誤的是
A.種群數(shù)量達到K值后,其增長速率不可能為負值
B.標志重捕法適合調查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度
C.依據種群年齡組成可預測種群數(shù)量的變化趨勢
D.果園中昆蟲種類適當增加能提高果園生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力
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