生物體的生命活動都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ),圖示中a、b為有機小分子物質(zhì),甲、乙、丙代表有機大分子物質(zhì).相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、在人體細胞的遺傳物質(zhì)中,a共有4種
B、在某人的神經(jīng)細胞和肝細胞中,兩種細胞的結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因在于乙的不同
C、連接兩個b之間的化學(xué)鍵是肽鍵
D、b在細胞核中經(jīng)脫水縮合反應(yīng)合成丙
考點:蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,核酸在生命活動中的作用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:a、b分別為核苷酸和氨基酸,甲、乙、丙分別代表DNA、RNA和蛋白質(zhì).明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、人的遺傳物質(zhì)是DNA,所以在人體細胞的遺傳物質(zhì)中,a共有4種,A正確;
B、在某人的神經(jīng)細胞和肝細胞中,兩種細胞的結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因在于乙的不同,即基因選擇性表達產(chǎn)生的mRNA不同,B正確;
C、b為氨基酸,通過脫水縮合形成多肽,連接兩個b之間的化學(xué)鍵是肽鍵,C正確;
D、b在細胞質(zhì)有核糖體上而不是細胞核中經(jīng)脫水縮合反應(yīng)合成丙,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查染色體和核糖體組成、核酸和蛋白質(zhì)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

取某植物的莖,切成等長的莖段若干,平均分為四組.分別用生長素(IAA)、赤霉素(GA)進行處理,處理方式和莖段的生長結(jié)果如右圖所示.下列敘述正確的是( 。
A、a組為對照,莖段內(nèi)不含有IAA和GA
B、相同濃度的IAA和GA對莖伸長影響相同
C、IAA能促進根和莖的伸長,GA僅能促進莖的伸長
D、IAA和GA兩種激素促進莖段伸長具有協(xié)同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

將浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉,放在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖所示.如果再將裝片放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中)后,放在顯微鏡下觀察,在清晰看到細胞結(jié)構(gòu)后為了更準確判斷A處的顏色,下列操作正確的( 。
A、調(diào)節(jié)細準焦螺旋,直到物像清楚為止
B、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使高倍鏡對準通光孔
C、換上放大倍數(shù)為100×的物鏡
D、調(diào)節(jié)光圈或反光鏡(電光源亮度)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體細胞中兩種重要有機物B和E元素組成的主要相互關(guān)系圖.關(guān)于此圖的敘述正確的是( 。
①E-G發(fā)生的場所是細胞核
②G-B發(fā)生的場所是細胞質(zhì)
③B具有多種功能的直接原因是由于b的種類、數(shù)目和排列次序不同
④B具有多種重要功能的本質(zhì)原因是由于E中的e排列順序不同
⑤E在氯化鈉溶液中的溶解度是隨著氯化鈉濃度的變化而改變的.
A、①②B、①②③⑤
C、①②④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列調(diào)節(jié)過程不屬于負反饋調(diào)節(jié)作用的是( 。
A、人體血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌減少
B、大量獵殺草原食肉動物,導(dǎo)致食草動物的數(shù)量先升后降
C、在酶促反應(yīng)中,反應(yīng)終產(chǎn)物過量致使酶的活性下降
D、湖泊受污染后魚類數(shù)量減少,魚體死亡腐爛進一步加重污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于“細胞程序性死亡”的是( 。
A、蝌蚪尾巴在發(fā)育中消失
B、人胚胎期的尾后來消失了
C、花冠在傳粉后凋謝了
D、寄主細胞因病毒的增殖破壞而裂解死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是( 。
A、人的血液B、人的肌纖維
C、人的皮膚D、人的呼吸系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、細胞中核糖體的形成可能與核仁有關(guān)
B、具細胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA
C、細胞內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯過程均有特定運輸工具搬運原料到指定位置
D、新細胞是通過細胞增殖產(chǎn)生的

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關(guān)于生物進化和生物多樣性的問題.
如圖為地雀進化、發(fā)展過程示意圖.其中地雀A與地雀B可以交配產(chǎn)生可育后代,地雀C與地雀A、B之間不能互相交配.據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中能體現(xiàn)物種多樣性的地雀類型是
 

(2)從圖1 至圖3的演變,反映了生物多樣性發(fā)展的規(guī)律是
 

(3)圖2時期,小島和大陸的兩個地雀種群的相關(guān)基因型種類和個體數(shù)如下表.
基因型AATTAaTTaaTTAATtAaTtaaTtAAttAattaatt總數(shù)
個體數(shù)2022420123982100
基因型AATTAaTTaaTT
個體數(shù)19616836400
①據(jù)表分析,種群
 
的遺傳多樣性高,判斷依據(jù)是
 
.種群甲的基因a的頻率為
 

②已知上述生物物種每個個體有2×104對基因,每個基因的突變幾率都是10-5,則種群甲每一代中出現(xiàn)突變的基因數(shù)是
 
個.
③簡述若干年后,小島上由地雀B進化為地雀C的過程.
 

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