【題目】下圖為細胞中多聚核糖體合成分泌蛋白的示意圖，已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導(dǎo)其進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊序列（圖中P肽段）。下列相關(guān)說法正確的是

A. 若P肽段功能缺失，則可繼續(xù)合成新生肽但無法將蛋白分泌到細胞外

B. 合成①的場所主要在細胞核，但⑥的合成與核仁無關(guān)

C. 多個核糖體結(jié)合的①是相同的，但最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同

D. 若①中有一個堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈結(jié)構(gòu)一定會發(fā)生改變

【答案】A

【解析】依題意可知，P肽段可以引導(dǎo)新生肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，所以當(dāng)P肽段功能缺失時，新生肽鏈無法進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進行加工，該蛋白質(zhì)也無法被分泌到細胞外，A正確；①為mRNA，在細胞核中合成，⑥為核糖體，其合成與核仁有關(guān)，B錯誤；多個核糖體均結(jié)合在同一條mRNA（①）上，以同一條mRNA（①）為模板進行翻譯，合成的多肽鏈?zhǔn)窍嗤模?/span>C錯誤；密碼子具有簡并性，同一種氨基酸有不同的密碼，故①的結(jié)構(gòu)與多肽鏈的結(jié)構(gòu)的對應(yīng)關(guān)系不一定是唯一的，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果實的顏色由一對基因A 、a控制，下表是關(guān)于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結(jié)果。下列分析正確的是(　　)

A. 番茄的果色中，黃色為顯性性狀

B. 實驗組1的親本遺傳因子組成：紅果為AA，黃果為aa

C. 實驗組2的后代中紅果番茄均為雜合子

D. 實驗組3的后代中黃果番茄的遺傳因子組成可能是Aa或AA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種動物性染色體結(jié)構(gòu)簡圖，要判斷某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ-2。現(xiàn)用一只隱性雌性個體與一只顯性雄性個體雜交，不考慮突變。下列根據(jù)子代的性狀表現(xiàn)對該基因的位置判斷，說法正確的是(　　)

A. 若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段Ⅱ-2上

B. 若后代雌性為顯性,雄性為隱性,則該基因位于片段Ⅰ上

C. 若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段Ⅱ-2上

D. 若后代雌性為隱性,雄性為顯性,則該基因位于片段Ⅰ上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組同學(xué)研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時，設(shè)計了如下操作：

①取三個相同的透明玻璃瓶標(biāo)號a、b、c，并將a用不透光的黑布包起來；

②將a、b、c三個瓶子均在湖中X深度取滿水，并測定c瓶中水的溶氧量；

③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24小時后取出；

④測定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個瓶子的測量結(jié)果如圖所示。則24小時內(nèi)X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸情況的分析正確的是

A. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k－v) mol/瓶

B. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k－w) mol/瓶

C. 有氧呼吸消耗的氧氣量為(k－v) mol/瓶

D. 有氧呼吸消耗的氧氣量為v mol/瓶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的是一種罕見的疾病——苯丙酮尿癥(PKU)的家系圖，設(shè)該病受一對等位基因控制，A是顯性，a是隱性)，下列敘述不正確的是( )

A. PKU為常染色體上的隱性遺傳病

B. 8與9結(jié)婚，生了兩個正常孩子，第3個孩子是PKU的概率為1/6

C. 該地區(qū)PKU發(fā)病率為1/10000，10號男子與當(dāng)?shù)匾徽Ｅ咏Y(jié)婚，生病孩幾率為1/202

D. 8的基因型為Aa

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘆葦是我國重要的造紙原料，但多數(shù)蘆葦植株較矮、纖維短，影響產(chǎn)品的質(zhì)量。如果想使蘆葦植株長高，獲得較長纖維，可用某一植物生長調(diào)節(jié)劑處理生長初期的蘆葦，這一植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)該是( )

A. 乙烯利 B. 吲哚乙酸 C. 青鮮素 D. 赤霉素類似物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能降低血糖濃度的激素是

A. 胰高血糖素 B. 腎上腺素 C. 甲狀腺激素 D. 胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】群落演替過程中，物種多樣性最豐富的階段是

A. 灌木階段 B. 草本植物階段 C. 苔蘚階段 D. 森林階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某種植物分別在不同光照強度和不同CO2濃度下進行光合作用的實驗研究數(shù)據(jù)，請回答相關(guān)問題：

（1）A組實驗中植物葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細胞器有 。

（2）據(jù)表分析，影響此植物中葉綠素相對含量的主要因素為 。以上結(jié)果表明，該植物可通過

來增強對弱光的適應(yīng)能力。

（3）D組實驗中植物光合作用所需的CO2來自于 和 。

（4）實驗中，若將C組實驗中的植物轉(zhuǎn)入E組的實驗條件下，短時間內(nèi)其葉綠體中C3化合物的含量將

（填“上升”、“下降”或“基本不變”）。

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