【題目】如圖為基因?qū)π誀羁刂屏鞒淌疽鈭D。下列選項(xiàng)不正確的是(

A.是轉(zhuǎn)錄過程,它以DNA的一條鏈為模板、四種脫氧核苷酸為原料合成mRNA

B.是翻譯過程,核糖體沿著mRNA移動(dòng)

C.白化病是基因通過控制酶的合成而間接控制性狀的實(shí)例

D.囊性纖維病是基因通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制性狀的實(shí)例

【答案】A

【解析】

基因表達(dá)是指將來自基因的遺傳信息合成功能性基因產(chǎn)物的過程,基因表達(dá)產(chǎn)物通常是蛋白質(zhì);虮磉_(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯。轉(zhuǎn)錄過程由RNA聚合酶進(jìn)行催化,以DNA的一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則,合成相對(duì)應(yīng)的RNA分子。翻譯過程是以信使RNAmRNA)為模板,指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的過程。

A、圖中①過程表示轉(zhuǎn)錄,它以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成mRNA,而脫氧核苷酸是合成DNA的原料,A錯(cuò)誤;

B、②過程表示翻譯,場(chǎng)所為核糖體,是核糖體沿著mRNA移動(dòng)合成多肽鏈,B正確;

C、人的白化病是基因?qū)π誀畹拈g接控制,即基因通過控制酶的合成來影響細(xì)胞代謝,進(jìn)而間接控制生物的性狀,C正確;

D、囊性纖維病是基因控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀的實(shí)例,D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某綠色植物的葉肉細(xì)胞氣體交換情況,圖乙圖表示密閉環(huán)境中某植物在光照充足的條件下,溫度對(duì)真光合速率和呼吸速率的影響,圖丙表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:g/h),A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)。請(qǐng)據(jù)圖同答:

1)乙圖中M點(diǎn)表示的生物學(xué)意義是________________

2)乙圖中的M點(diǎn)時(shí),甲圖發(fā)生的過程有__________(填字母),對(duì)應(yīng)丙圖中的_____(填字母),此時(shí)葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是______________________

3)丙圖中24小時(shí)進(jìn)行光合作用的時(shí)段是________。

4)丙圖中測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為96g,圖中陰影部分面積_____(“>”、“<”或“=”)96g,假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物(以葡萄糖量來計(jì)算)總量是_____mol。(可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:C-12H-1,O-16,單位:g/mol

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個(gè)基因型為 AaBb 的精原細(xì)胞可產(chǎn)生幾種精細(xì)胞(不考慮交叉互換)( )

A.1 B.2 C.3 D.4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì),均為內(nèi)環(huán)境成分的是

A.O2、呼吸酶、CO2B.血紅蛋白、抗體、Ca2+

C.氨基酸、Na+、纖維蛋白原D.激素、載體、葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分過程。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.培養(yǎng)后,R型細(xì)菌與S型細(xì)菌的菌落的形態(tài)相同

B.A組實(shí)驗(yàn)中,加熱殺死的S型細(xì)菌不具有致死效應(yīng)

C.B組實(shí)驗(yàn)中,加熱殺死的S型細(xì)菌恢復(fù)了活性

D.實(shí)驗(yàn)證明了轉(zhuǎn)化因子是DNA能夠促使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為反射弧模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. ①為感受器,④為神經(jīng)中樞

B. ③處興奮時(shí)膜電位為內(nèi)正外負(fù)

C. ⑥內(nèi)通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息

D. 增加處細(xì)胞外Na+濃度,處興奮時(shí)膜內(nèi)外電位差的峰值下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為胰島素降低血糖濃度的部分作用機(jī)理模式圖,下列分析錯(cuò)誤的是

A. 胰島素起信號(hào)分子的作用,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞從而降低血糖

B. 胰島素能促進(jìn)細(xì)胞合成蛋白質(zhì)、脂肪和糖原

C. 若藥物抑制細(xì)胞內(nèi)ATP的合成,會(huì)促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的速率

D. 若體內(nèi)出現(xiàn)胰島素受體的抗體,會(huì)發(fā)生Ⅱ型糖尿病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示X植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線。

(1)圖中b點(diǎn)時(shí),X植物光合作用合成有機(jī)物的速率______(大于/等于/小于)呼吸作用消耗有機(jī)物的速率。

(2)在光合作用過程中,a點(diǎn)時(shí),葉綠體內(nèi)ATP的移動(dòng)方向是_____

(3)圖中b點(diǎn)與a點(diǎn)相比較,b點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中五碳化合物的含量_____(較高/相同/較低)。

X植物有兩個(gè)品種X1和X2,實(shí)驗(yàn)測(cè)得其在不同光照強(qiáng)度下的光合速率,結(jié)果如表2。

(4)本實(shí)驗(yàn)研究的是______對(duì)光合作用的影響。

(5)在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,X1與X2生長(zhǎng)受影響較嚴(yán)重的是______,結(jié)合表2數(shù)據(jù)闡述你作出判斷的理由______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物的基因型為AaBBRr,非等位基因位于非同源染色體上,在不發(fā)生基因突變的情況下,該生物產(chǎn)生的配子類型中有( 。
A.ABR和aBR
B.ABr和abR
C.ABR和AbR
D.ABR和abR

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