【題目】下圖是真核細胞內呼吸作用過程圖解,請據圖回答有關問題。
(1)物質X是______________;人體內不能進行_________(填標號)過程。
(2)在酵母菌內②和⑤過程中,物質Y產生的場所依次是____________、_____________。
(3)花盆里的土壤板結后,要及時松土,其目的是促進___________(填標號)過程的進行,從而產生大量能量,有利于植物根系對______________的吸收。
【答案】O2 ⑤ 線粒體基質 細胞質基質 ①②③ 無機鹽
【解析】
由圖可知,①為有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段,②為有氧呼吸第二階段,③為有氧呼吸的第三階段,④為產生乳酸的無氧呼吸過程,⑤為產生酒精的無氧呼吸過程,X為氧氣,Y為二氧化碳。
(1)由圖可知,物質X是氧氣,參與有氧呼吸第三階段,人體內無氧呼吸的產物是乳酸,不能進行⑤(產生酒精的無氧呼吸過程)。
(2)在酵母菌內,②為有氧呼吸產生二氧化碳的過程,⑤為無氧呼吸產生二氧化碳的過程,物質Y二氧化碳產生的場所分別是線粒體基質和細胞質基質。
(3)花盆里的土壤板結后,需要及時松土,其目的是促進①②③即有氧呼吸進行,從而產生大量能量,有利于植物根系對無機鹽的吸收。
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【題目】下列哪項是細胞核的功能
A. 是細胞代謝和遺傳的控制中心 B. 將細胞與外界環(huán)境分隔開
C. 控制物質進出細胞 D. 進行細胞間的信息交流
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【題目】真核生物細胞內,大量DNA和蛋白質以及一些RNA等混雜在一起,難以分離.生物興趣小組的同學為了獲得純度相對較高的DNA展開了實驗探究.
(1)分離各種物質的基本思路是根據DNA和其他物質理化性質的不同而采取一定的方法,如圖是從各種物質之間的差異角度開展研究: a、取雞血細胞懸液10mL,加蒸餾水20mL,同時用玻璃棒(填“輕輕攪拌”或填“快速攪拌”).過濾,取濾液,轉移到塑料材質的大燒杯中.
b、沿大燒杯內壁持續(xù)、緩慢地加入飽和硫酸銨溶液,用玻棒沿一個方向(填“輕輕攪拌”或填“快速攪拌”),同時不斷收集析出的物質.
如圖是根據雞血中幾種物質的析出情況繪制的曲線,請據圖分析:
c、如果只要收集纖維蛋白,可采取的措施是 .
d、先用飽和度40%的硫酸銨溶液析出絕大部分纖維蛋白和大部分球蛋白,再在飽和度約為的硫酸銨溶液中析出DNA(既保證DNA提取量較大又避免其他雜質過多),與此同時析出的物質還有 .
(2)如果要進一步去掉其他雜質,盡可能提高獲得的DNA純度,可采取的兩種辦法有:將DNA與球蛋白的混合物加入到中,收集再次析出物;用處理溶有DNA與蛋白質的溶液.
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【題目】如圖分別表示對幾種生物體內正在進行分裂的細胞進行觀察的結果,有關假設推論正確的是( )
A.若圖甲為有絲分裂過程中的某階段,則下一時期細胞中央將出現(xiàn)赤道面
B.若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則染色體著絲粒分裂可發(fā)生在這一階段
C.若圖乙表示減數分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段
D.若圖丙表示雄果蠅精巢內的幾種細胞,則c組細胞中可能出現(xiàn)聯(lián)會
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【題目】某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用,進行了相關實驗。
(1)如圖所示為去掉其頂芽前后,側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖,據圖分析:
①激素甲代表的是_____________。
②高濃度的生長素和細胞分裂素對側芽萌動分別起的作用是__________、__________。
(2)為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關系,該興趣小組又做了這樣的實驗:將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。
①該實驗的因變量是__________________________________。
②為使實驗更嚴謹,還需將另一些等量的根尖放在_____________________,作為對照組。
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【題目】下列圖1和圖2分別表示某動物(2n=4)體內細胞正常分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系及細胞分裂圖像,請回答下列問題:
(1)根據圖可以判斷該生物性別為 , 該動物可以產生種成熟的生殖細胞。
(2)圖2中具有同源染色體的細胞有 , 染色體數∶染色單體數︰核DNA數=1︰2︰2的細胞是。
(3)圖1中a、b、c柱表示核DNA數量變化的是。細胞分裂中同源染色體分開可能對應圖1和圖2中 圖像對應的時期(圖1用Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ表示,圖2用甲,乙,丙表示)。
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【題目】有關蛋白質結構與功能的敘述,錯誤的是( 。
A.蛋白質的生物活性與蛋白質的空間結構有關
B.數量相同的5種氨基酸可以組成不同的多肽鏈
C.將抗體溶于NaCl溶液中會造成其生物活性的喪失
D.氨基酸序列相同的多肽鏈可折疊成不同的空間結構
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【題目】在大棚種植番茄時,“重氮肥輕鉀肥”的情況比較普遍,科學工作者為驗證鉀肥的作用,在土壤鉀肥不足的大棚中,研究了根外施加適量鉀肥后實驗組和對照組的光合速率(用O2釋放量表示),結果如下圖所示。下列說法正確的是
A. 施肥后鉀以協(xié)助擴散的方式被根尖細胞吸收
B. 本實驗中不同時間的溫度、光照強度是自變量
C. 8時限制光合速率的最主要因素是溫度
D. 12時實驗組的實際光合速率大于30mmol/(m2s)
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