【題目】人體細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行各種物質(zhì)交換必須通過的系統(tǒng)是

A. 消化系統(tǒng)B. 呼吸系統(tǒng)C. 循環(huán)系統(tǒng)D. 泌尿系統(tǒng)

【答案】C

【解析】

內(nèi)環(huán)境是人體細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，同時，依賴于循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等多種器官、系統(tǒng)的參與，如圖：

。

人體細(xì)胞需要的氧氣通過呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，然后進(jìn)入組織細(xì)胞，細(xì)胞需要的養(yǎng)料經(jīng)消化系統(tǒng)消化、吸收，通過循環(huán)系統(tǒng)，運(yùn)輸至組織液，然后再進(jìn)入組織細(xì)胞利用；組織細(xì)胞利用氧氣和養(yǎng)料進(jìn)行代謝，代謝產(chǎn)生的二氧化碳等廢物進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，由消化系統(tǒng)運(yùn)輸至呼吸系統(tǒng)排除二氧化碳和少量的水，細(xì)胞產(chǎn)生的尿素、大部分水等由泌尿系統(tǒng)以尿的形式排除體外，還有部分的水、無機(jī)鹽等通過皮膚以汗的形式排出；綜上所述，細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行各種物質(zhì)交換必須通過的系統(tǒng)是循環(huán)系統(tǒng)，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究影響光合作用的因素，科研人員對某植物不同百分比的葉片進(jìn)行遮光處理，在適宜光照下檢測未遮光葉片單位面積的CO2吸收速率和淀粉含量，結(jié)果如圖所示．回答下列問題：

（1）為測定該植物葉片中的葉綠素含量，常用_______________________提取色素。

（2）葉肉細(xì)胞中，光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]在暗反應(yīng)階段參與的 化學(xué)反應(yīng)是_______________。

（3）圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，隨著植株遮光葉片的比例上升，未遮光葉片光合速率逐漸上升，出現(xiàn)這種現(xiàn)象最可能的原因是_____________________________________

（4）已知CCCP（一種化學(xué)物質(zhì)）和培養(yǎng)液缺鎂都能抑制水稻的光合作用，為探究CCCP、缺鎂兩種因素對水稻光合作用的影響及二者的相互關(guān)系，科研人員分別用完全培養(yǎng)液和缺鎂完全培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)水稻，一定時間后檢測其光合速率。為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，他們還需增設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)，則增設(shè)的這兩組實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)液分別為__________和______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞與原核細(xì)胞最重要的區(qū)別是（ ）
A.有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.有無細(xì)胞壁
C.有無核膜
D.有無核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可直接吸收母乳中的半乳糖，這種吸收方式是（ ）
A.主動運(yùn)輸
B.被動運(yùn)輸
C.自由擴(kuò)散
D.協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)既能貯存能量，又能為生命活動直接提供能量的物質(zhì)是（ ）
A.葡萄糖
B.糖原
C.三磷酸腺苷
D.脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人進(jìn)食后血液中胰島素和胰高血糖素相對含量的變化,其中兩條曲線表示健康人兩種激素的變化趨勢,另一條曲線表示糖尿病患者胰島素的變化趨勢,下列有關(guān)敘述中,錯誤的是（ ）

A. 曲線b表示糖尿病患者血液中胰島素相對含量的變化趨勢

B. 在曲線c上升時,人體下丘腦還可通過有關(guān)神經(jīng)的作用,促進(jìn)腎上腺素的分泌

C. 曲線a表示的激素是人體內(nèi)惟一能降低血糖含量的激素

D. 人體通過a、c激素的協(xié)同作用,可使血糖含量維持在相對穩(wěn)定的水平上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雜種優(yōu)勢是指兩個遺傳組成不同的親本雜交產(chǎn)生的F1，在生活力、繁殖力、抗逆性、產(chǎn)量和品質(zhì)等方面都優(yōu)于雙親的現(xiàn)象。顯性假說可以解釋雜種優(yōu)勢。數(shù)量性狀遺傳可以解釋作物的產(chǎn)量和株高等。

（1）顯性假說認(rèn)為雜種優(yōu)勢是由于雙親的各種顯性基因全部聚集在F1引起的互補(bǔ)作用。如豌豆有兩個純種（P1和P2）的株高均為1．5～1．8米，但其性狀有所不同，親代P1多節(jié)而節(jié)短，親代P2少節(jié)而節(jié)長，雜交后F1集中雙親顯性基因，多節(jié)而節(jié)長，可達(dá)到2．1～2．4米，表現(xiàn)雜種優(yōu)勢。請用遺傳圖解和必要文字解釋這一現(xiàn)象（多節(jié)與少節(jié)、節(jié)長與節(jié)短分別由兩對位于非同源染色體上等位基因控制，設(shè)基因分別為A和a，B和b。圖解可不寫配子）________________。

（2）假設(shè)豌豆高產(chǎn)與低產(chǎn)由兩對同源染色體上的兩對等位基因（A與a，B與b）控制，且含顯性基因越多產(chǎn)量越高。現(xiàn)有高產(chǎn)與低產(chǎn)兩個純系雜交得Fl，Fl自交得F2，F2中出現(xiàn)了高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、 中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個品系。

①F2中，中產(chǎn)的基因型為________________________；

②F2中，高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個品系性狀的比例為_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時，細(xì)胞就會發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原。（ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用附著有過氧化氫酶的濾紙片進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究(如圖所示，圖中小圓圈為氧氣氣泡)，下列分析正確的是

A. 酶促反應(yīng)速率可用反應(yīng)時間(t3-t1)的長短來表示

B. 用附著等量FeCl3的濾紙片做實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)時間(t3-t2)變小

C. 該裝置可用于探究不同溫度對過氧化氫酶活性的影響

D. 改變過氧化氫溶液的pH，濾紙片不會接觸燒杯底部

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