關(guān)于孟德?tīng)栄芯窟z傳定律獲得成功的原因，下列敘述錯(cuò)誤的是       

A.正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料 

B.先分析多對(duì)相對(duì)性狀，再找出其中的一對(duì)進(jìn)行重點(diǎn)分析  

C.科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證 

D.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆江蘇省高一下學(xué)期第一次模塊檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于孟德?tīng)栄芯窟z傳規(guī)律獲得成功的原因的敘述，錯(cuò)誤的是   

A．先分析多對(duì)相對(duì)性狀，后分析一對(duì)相對(duì)性狀 B．正確的選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料

C．科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證   D．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

 

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科目：高中生物 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市2009—2010學(xué)年高二下學(xué)期第一次學(xué)業(yè)水平考試生物試題 題型：選擇題

下列關(guān)于孟德?tīng)栄芯窟z傳規(guī)律獲得成功原因的敘述，錯(cuò)誤的是（  ）

A．先分析多對(duì)相對(duì)性狀，后分析一對(duì)相對(duì)性狀 

B．科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證

C．正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料       

D．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年江蘇海門中學(xué)高一下學(xué)期期末測(cè)試生物 題型：選擇題

關(guān)于孟德?tīng)栄芯窟z傳定律獲得成功的原因，下列敘述錯(cuò)誤的是       

A.正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料 

B.先分析多對(duì)相對(duì)性狀，再找出其中的一對(duì)進(jìn)行重點(diǎn)分析  

C.科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證 

D.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年江蘇海門中學(xué)高一下學(xué)期期末測(cè)試生物 題型：單選題

關(guān)于孟德?tīng)栄芯窟z傳定律獲得成功的原因，下列敘述錯(cuò)誤的是       

A．正確地選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料
B．先分析多對(duì)相對(duì)性狀，再找出其中的一對(duì)進(jìn)行重點(diǎn)分析
C．科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序，提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證
D．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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