在人體中,由某些細(xì)胞合成與釋放,并影響其他細(xì)胞生理功能的一組物質(zhì)是(  )
A、信使RNA、必需氨基酸
B、激素、神經(jīng)遞質(zhì)
C、淀粉酶、解旋酶
D、肝糖元、丙酮酸
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:根據(jù)題意可知,提干要求由細(xì)胞合成、釋放的物質(zhì),所提供選項(xiàng)中必需氨基酸、丙酮酸不符合題意;淀粉酶是專一分解淀粉的,解旋酶用于解開DNA的雙螺旋,兩者都不會(huì)影響其他細(xì)胞的生理功能.
解答: 解:A、信使RNA是由細(xì)胞產(chǎn)生,作用于本細(xì)胞的翻譯過程;必需氨基酸不是由細(xì)胞細(xì)胞合成、釋放的物質(zhì),故A錯(cuò)誤;
B、激素由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌腺細(xì)胞合成,作用于靶細(xì)胞或靶器官;神經(jīng)遞質(zhì)由突觸的前一個(gè)神經(jīng)元合成分泌并釋放,作用于突觸的后一個(gè)神經(jīng)元,故B正確;
C、淀粉酶和解旋酶在細(xì)胞中合成并在合成它的細(xì)胞中起作用,故C錯(cuò)誤;
D、肝糖原可在體內(nèi)合成,可以為該細(xì)胞提供能量,也可以作用于其他細(xì)胞,丙酮酸不是由細(xì)胞合成、釋放的物質(zhì),故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查人體內(nèi)相關(guān)物質(zhì)的生理功能,意在考查學(xué)生理解所學(xué)的知識(shí),把握知識(shí)要點(diǎn),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

A.請(qǐng)根據(jù)免疫基本原理回答下列問題:
(1)能正確表示病毒或病菌侵入機(jī)體后,引起血液中抗體濃度變化的是(①表示第一次感染,②表示第二次感染)
 


(2)根據(jù)病毒入侵機(jī)體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律,為提高人體對(duì)病毒的免疫能力,應(yīng)采取的措施是向人體注射
 

A.滅活抗原       B.抗體         C.抗生素          D.抗病毒藥物
(3)B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞依靠細(xì)胞膜表面的
 
識(shí)別抗原.
(4)機(jī)體合成的數(shù)百萬種抗體對(duì)抗原的特異性識(shí)別,是由于抗體分子結(jié)構(gòu)中的
 
不同.
(5)能將入侵的病毒分解,并使病毒的蛋白質(zhì)分子出現(xiàn)在細(xì)胞膜上的是
 
細(xì)胞;釋放細(xì)胞毒素的是
 
 細(xì)胞;能產(chǎn)生并分泌抗體的是
 
 細(xì)胞.
(6)機(jī)體免疫系統(tǒng)誤將自身的默寫細(xì)胞成分當(dāng)作“異己”是,便會(huì)導(dǎo)致
 
 疾病,這類疾病常見的如
 

A.乙肝     B.流感     C.艾滋病     D.紅斑狼瘡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)菌的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、硝化細(xì)菌能以NH3,作為氮源和能源物質(zhì)
B、某些細(xì)菌可以利用光能因定CO2合成有機(jī)物
C、生長因子是某些細(xì)菌生長過程中需要額外補(bǔ)棄的營養(yǎng)物質(zhì)
D、含伊紅和美藍(lán)試劑的培養(yǎng)基不能用來簽別牛奶中的大腸桿菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

用光學(xué)顯微鏡觀察裝片時(shí),下列操作正確的是( 。
A、將物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
B、先用高倍鏡,后用低倍鏡觀察
C、移動(dòng)裝片可確定污物在物鏡上
D、使用高倍鏡時(shí),用粗調(diào)節(jié)器調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為同一植物處在有絲分裂兩個(gè)不同時(shí)期的模式圖,下列表述錯(cuò)誤的是( 。
A、a結(jié)構(gòu)主要由纖維素和果膠組成
B、b表示細(xì)胞膜,c表示細(xì)胞核
C、d結(jié)構(gòu)的形成需要高爾基體的參與
D、e的蛋白質(zhì)成分是在G2期合成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

大氣中CO2濃度升高引起的溫室效應(yīng),可能改變土壤水分狀況和礦質(zhì)元素含量.為探究有關(guān)生態(tài)因子的變化對(duì)植物的影響,有人用同一環(huán)境中生長的兩種植物,在溫度、光照和水分等適宜條件下做了模擬試驗(yàn),測得數(shù)據(jù)如表.下列相關(guān)分析,不正確的是(  )

項(xiàng)    目

物 種
355μmol?mol-1的CO2539μmol?mol-1的CO2
不施磷肥施磷肥
/20kg?hm-2?a-1
不施磷肥施磷肥
/20kg?hm-2?a-1
凈光合速度
/μmol?m-2?s-1
歐州蕨2.183.743.625.81
石 楠1.376.765.4315.62
蒸騰比率
/μmol?mol-1
歐洲蕨1.402.372.223.86
石 楠 0.250.66 0.712.10
*蒸騰比率:植物消耗1摩爾水,通過光合作用固定的CO2微摩爾數(shù).
A、CO2濃度升高和施磷肥都能促進(jìn)兩種植物的光合作用,施磷肥的效果更明顯
B、兩種CO2濃度下,施磷肥對(duì)石楠光合作用的促進(jìn)作用都大于歐洲蕨
C、由試驗(yàn)結(jié)果可推測,干旱對(duì)歐洲蕨光合作用的影響大于石楠
D、兩種植物光合作用的最適CO2濃度都高于355μmol?mol-1

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型分別為aaBbCCDd和AABbCCdd兩種碗豆雜交,其子代中純合體的比例為( 。
A、
1
4
B、
1
8
C、
1
16
D、0

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的i、IA、IB基因可以控制血型.在一般情況下,基因型ii表現(xiàn)為O型血,IAIA獲IAi為A型血,IBIB獲IBi為B型血,IAIB為AB型血.以下有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、子女之一為A型血時(shí),雙親至少有一方一定是A型血
B、雙親之一為AB型血時(shí),不能生出O型血的孩子
C、子女之一為B型血時(shí),雙親至少有可能是A型血
D、雙親之一為O型血時(shí),子女不可能是AB型血

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科目:高中生物 來源: 題型:

在光照等適宜條件下,將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.003%的環(huán)境中,其葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢如圖.
回答問題:
(1)圖中物質(zhì)A是
 
(C3化合物、C5化合物)
(2)在CO2濃度為1%的環(huán)境中,物質(zhì)B的濃度比A的低,原因是
 
;將CO2濃度從1%迅速降低到0.003%后,物質(zhì)B濃度升高的原因是
 

(3)若使該植物繼續(xù)處于CO2濃度為0.003%的環(huán)境中,暗反應(yīng)中C3和C5化合物濃度達(dá)到穩(wěn)定時(shí),物質(zhì)A的濃度將比B的
 
(低、高).
(4)CO2濃度為0.003%時(shí),該植物光合速率最大時(shí)所需要的光照強(qiáng)度比CO2濃度為1%時(shí)的
 
(高、低),其原因
 

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