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生態(tài)系統(tǒng)中,在單位時間內,所得到的各個營養(yǎng)級能量數值,由高到低繪制????????????? 成圖,可形成一個金字塔圖形(如下圖)。

(1)圖中能量金字塔所包含的總能量是否就是此生態(tài)系統(tǒng)所包含的所有能量????? ,原因是????????????

(2)對于某一特定的生態(tài)系統(tǒng),如樹昆蟲鼬鼠與白鼬。如果用生物數量、能量分別作為繪制金字塔的指標,金字塔的形狀可能會有很大的變化。請在答題卡相應位置上,分別繪制此生態(tài)系統(tǒng)的數量金字塔和能量金字塔兩個模式圖。

(3)上述兩種金字塔對比,?????????? 更能較好地反映生態(tài)系統(tǒng)內能量流動的本質,因為?????????? 金字塔表達的是???????? 關系;而另一種金字塔反映的是???????? 。因此,前者提供的狀況更加客觀全面。

(4)為什么森林生態(tài)系統(tǒng)可能會出現較少的生產者和較多的消費者數量的現象?________________??????????????????????????????????????????????????????????????????

 

【答案】

1)不是? 還有分解者所包含的能量沒有包含在其中

2

 

3)能量金字塔?? 能量金字塔?? 營養(yǎng)級之間的能量關系? 生物個體數量之間的關系

4)在森林中,少量個體的生產者可以支持很多的消費者,這是因為生產者往往體積很大,比如大樹能夠為很多消費者提供食物。

【解析】

試題分析:(1圖中能量金字塔沒有分解者所包含的能量,不能表示生態(tài)系統(tǒng)所包含的所有能量

2)能量在食物鏈流動是逐級遞減的,故越高級能量越少,能量金字塔為正三角形,如題目給的圖像。一般各個營養(yǎng)級種群數量與能量成正比,但是也有例外,如本題1棵大樹生存著許多昆蟲,圖形見答案。

3)能量在食物鏈流動是逐級遞減的,故越高級能量越少,能量金字塔更能較好地反映生態(tài)系統(tǒng)內能量流動的本質,表達的是營養(yǎng)級之間的能量關系,而數量金字塔反映的是生物個體數量之間的關系。

4在森林中,少量個體的生產者可以支持很多的消費者,這是因為生產者往往體積很大,比如大樹能夠為很多消費者如昆蟲、鳥類、小型哺乳動物等提供食物,故森林生態(tài)系統(tǒng)可能會出現較少的生產者和較多的消費者數量的現象。

考點:本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

有一位生態(tài)學家,對5個生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落的組成情況進行了調查,調查結果如下表:表中種1、種2……代表不同的物種;A、B……代表不同的生物群落;表中的數據表示每個物種的種群密度(單位:個體數100/m2

生物群落

種1

種2

種3

種4

種5

種6

種7

種8

種9

種10

A

0

900

40

0

0

30

20

0

0

0

B

0

220

240

200

210

100

10

20

0

0

C

700

200

50

50

0

0

0

0

0

0

D

560

400

40

0

0

0

0

0

0

0

E

5

5

1

2

3

4

30

50

800

100

請對上述數據仔細分析后回答下列問題:

(1)上述5個生物群落中,當同時受到大規(guī)模蟲害襲擊時,你認為受影響最小的是____________。

(2)在生物群落E中,若物種1是由物種2進化來的,在進化過程中_________成為必要的條件。

(3)根據你對上述調查數據的分析,你認為建立一個人工生態(tài)林應注意的問題是______________________________,其目的是______________________________。

(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,種群的增長通常呈“S”型曲線。在培養(yǎng)微生物時,微生物的生長曲線因為有衰亡期而不呈“S”型,怎樣處理才能讓微生物的生長曲線也呈“S”型?______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

種群是生態(tài)研究的一個重要單位,有關種群的正確敘述是(    )

A.種群是指一個生態(tài)系統(tǒng)中同種生物所有成熟個體的總和

B.一個呈“S”型增長的種群中,種群增長率在各階段是不同的,數量為K/2時增長率最大

C.種群中各年齡期的個體數目比例適中,這樣的種群正處于發(fā)展階段

D.合理密植農作物時,其數量可以大于最大值即K值

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年山東省高三第五次模擬考試理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲表示某自然保護區(qū)的能量流動過程(單位為l03kJ/m2·y),A、B、C、D代表不同類型的生物,每一營養(yǎng)級所同化的能量都被分為E1、E2兩部分。圖乙表示某一種野生動物的數量變化曲線。請回答下列問題:

(1)圖甲中C代表________E2散失到環(huán)境中的形式是__________。

(2)E1代表的含義__________

(3)為了保證各營養(yǎng)級能量的需求,隨著營養(yǎng)級升高,人為輸入的有機物應該_______,圖中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_______ (保留小數點后一位)

(4)生態(tài)學上有“中度干擾”假說,就是一個生態(tài)系統(tǒng)受到中等程度干擾時,由于它們具備_________能力,能夠維持自身的相對穩(wěn)定,人類無需參與。但是超過6級的地震災害對于生態(tài)系統(tǒng)來說卻是災難性的,這說明_________

(5)乙圖AB段表示地震后該動物數量急劇下降,決定其數量變化的主要因素是______。為了保護該物種不至于被滅絕,在B點應采取________保護措施,為其提供最后的生存機會。D點后一般采用_________方法對該種群進行數量調查。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年高考復習單元檢測:必修三第四章種群和群落 題型:選擇題

(2008年臨沂)種群是生態(tài)研究的一個重要單位,有關種群的正確敘述是(  )

A.種群是指一個生態(tài)系統(tǒng)中同種生物所有成熟個體的總和

B.一個呈“S”型增長種群中,種群增長率在各階段是不同的,數量為K/2時增長率最大

C.種群中各年齡期的個體數目比例適中,這樣的種群正處于發(fā)展階段

D.合理密植農作物時,其數量可以大于最大值即K

 

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科目:高中生物 來源:2010屆黑龍江省哈爾濱市高三二模理綜生物卷 題型:綜合題

請回答下列關于生態(tài)學的問題:

(1)2008年奧運吉祥物福娃“迎迎”原型來自我國青藏高原特有的動物藏羚羊,分布在可可西里的自然保護區(qū)。人們保護藏羚羊的目的是(   )

   A.保護可可西里的植被      B.保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

   C.防止外來物種的入侵      D.保護基因多樣性和物種多樣性

(2)不同的生態(tài)環(huán)境中分布著不同類型的群落,這反映了________層次的生物多樣性。

(3)從紅豆杉的樹皮和針葉中分離純化出的紫杉醇,是一種對子宮癌、乳腺癌、白血病等癌癥有特殊療效的抗癌藥物。從生物多樣性的價值角度看,以上說明了紅豆杉具有____________________。

(4)某生態(tài)學家以“保護和利用草原生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性”為課題,對某草原進行了幾項專題研究,并繪制了單位面積的放牧量與生產者的凈生產量的關系圖,如圖所示,圖中的橫虛線代表未放牧時,草原中生產者的凈生產量。請據圖分析并回答下列問題:

①放牧量應控制在圖中b點和c點之間,為什么?________________________。

②如果該草原生態(tài)系統(tǒng)的放牧量長期在圖中c點以上,會對生物多樣性造成什么樣的影響?________________________________________________。

③生態(tài)學家建議在此草原中引入鼠類的天敵和草食性昆蟲的天敵,從能量流動的角度看,其目的____________________________________________________________。

④草原生態(tài)系統(tǒng)如果發(fā)生大火后,隨著時間推移,該地方的群落結構重新趨于穩(wěn)定,這個變化過程稱為____________;其需要的時間相對森林生態(tài)系統(tǒng)____________,說明草原生態(tài)系統(tǒng)在穩(wěn)定性方面的特點是____________________________。

(5)在某個生態(tài)系統(tǒng)中,假設初級消費者攝入的能量為a,其中存在于糞便中能量b,呼吸散失的能量為c,用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為d,則流入次級消費者的能量最多為(     )

   A.20%a    B.20%(a—b)    C.20%(a+c+d)    D.20%d

 

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