種群 | 輸入的總能量 | 用于生長發(fā)育和繁殖的能量 | 呼吸消耗 | 傳遞給分解者 | 傳遞給下一營養(yǎng)級 | 未被利用的能量 |
A | 65.5 | 3.0 | 15.0 | 41.5 | ||
B | 15.0 | 5 | 0.5 | 2.5 | ||
C | 2 | 0.6 | 1.4 | 微量(不計(jì)) | 無 |
分析 1、據(jù)圖分析,乙是植物,代表生產(chǎn)者;丙是動(dòng)物,代表消費(fèi)者;甲是微生物,代表分解者;城市污水流經(jīng)人工濕地,使得水質(zhì)凈化.
生態(tài)系統(tǒng)有自我調(diào)節(jié)能力,但有一定的限度.在垂直方向上,大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象(主要受陽光的影響),即垂直結(jié)構(gòu).
研究能量流動(dòng)的意義:可以幫助人們合理的調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牡胤剑?br />2、抵抗干擾,保持原狀屬于抵抗力穩(wěn)定性;遭到破壞,恢復(fù)原狀恢復(fù)力穩(wěn)定性;一般來說,生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng),恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱.熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng),但是一旦遭到嚴(yán)重的破壞后,很難恢復(fù),所以恢復(fù)力穩(wěn)定性較低.
3、根據(jù)能量流動(dòng)的特點(diǎn)來判定:總能量較少的營養(yǎng)級級別較高,反之,營養(yǎng)級級別較低.
解答 解:(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量=生產(chǎn)者所固定的太陽能+污水中所含有的有機(jī)物中的化學(xué)能,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產(chǎn)者所固定的太陽能.
(2))圖中甲所代表的成分是分解者,碳元素在生物群落中以有機(jī)物形式存在,因此從乙→丙的傳遞形式是有機(jī)物.
(3)人工濕地中的植物綠藻為浮游植物,還有蘆葦為挺水植物,黑藻為沉水植物,體現(xiàn)了群落具有垂直結(jié)構(gòu).
(4)種群A用于生長發(fā)育和繁殖的能量=傳遞給分解者+傳遞給下一營養(yǎng)級+未被利用的能量=3.0+15.0+41.5=59.5 百萬千焦,種群B呼吸消耗的能量為10百萬千焦/年.相鄰兩營養(yǎng)級的能量傳遞效率等于相鄰兩營養(yǎng)級的同化量之比,所以能量從B到C的傳遞效率為$\frac{2}{15}×100%=13.3%$.
(5)負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ).
故答案為:
(1)大于
(2)分解者 有機(jī)物
(3)垂直
(4)59.5百萬千焦/年 10百萬千焦/年 13.3%
(5)自我調(diào)節(jié) 負(fù)反饋調(diào)節(jié)(或反饋調(diào)節(jié))
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖表,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各組成成分的功能;掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的具體過程及特點(diǎn),能根據(jù)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用纖維素酶和果膠酶可除去兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁 | |
B. | 含有上述細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物在生態(tài)系統(tǒng)中都是生產(chǎn)者 | |
C. | 圖乙所示的細(xì)胞和黑藻細(xì)胞都具有核膜和核仁 | |
D. | 兩種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)的載體都主要是染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 13左右 | B. | 20左右 | C. | 16 | D. | 64 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變-定會(huì)導(dǎo)致DNA結(jié)構(gòu)和生物體性狀的改變 | |
B. | 染色體數(shù)目變異是指細(xì)胞中染色體組成倍的增加或減少 | |
C. | 倒立后的染色體與其同源染色體是完全不能發(fā)生聯(lián)會(huì)的 | |
D. | 同源染色體上的非姐妹染色單體之間的交換屬于基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ①屬于誘變育種,優(yōu)點(diǎn)是提高突變率,加速育種進(jìn)程 | |
B. | ②③④屬于雜交育種,能將不同品種的優(yōu)良性狀集中于-體 | |
C. | ⑤⑦使用的試劑一般為秋水仙素,使細(xì)胞中染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 | |
D. | ⑥⑦屬于單倍體育種,其原理是染色體變異,優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果酒制作所需要的適宜溫度較高 | |
B. | 使用的菌種都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和核膜 | |
C. | 條件適宜時(shí)醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸 | |
D. | 制作果醋的菌種包括酵母菌和醋酸菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 不同島嶼的環(huán)境差別是地雀喙進(jìn)化的內(nèi)在因素 | |
B. | 不同島嶼上地雀種群可能產(chǎn)生不同的突變和基因重組,并決定地雀的喙進(jìn)化方向 | |
C. | 不同島嶼上地雀種群的基因頻率都發(fā)生了定向改變 | |
D. | 不同島嶼的環(huán)境直接對地雀的基因型進(jìn)行選擇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 朱紅眼和深紅眼是一對相對性狀 | |
B. | 可推知DNA中基因的排列是不連續(xù)的 | |
C. | 截翅基因若發(fā)生突變,有可能成為棒眼基因,因?yàn)榛蛲蛔兪遣欢ㄏ虻?/td> | |
D. | 該染色體的另一條同源染色體上一定含有某些基因的等位基因 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某非洲草原斑馬的種群個(gè)體數(shù)量變化曲線,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.K1和K2不同可能是由于季節(jié)造成的草生長狀態(tài)不同
B.a(chǎn)點(diǎn)和c點(diǎn)種群數(shù)量和年齡組成都相同
C.天敵的大量捕食會(huì)導(dǎo)致斑馬種群個(gè)體數(shù)量下降,下降趨勢與b~c段相似
D.斑馬在草原上分布的空間特征為集群分布
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