【題目】比較生物膜和人工膜（脂雙層）對(duì)多種物質(zhì)的通 透性，結(jié)果如圖。據(jù)此不能得出的結(jié)論是

A.甘油進(jìn)入細(xì)胞的方式是簡(jiǎn)單擴(kuò)散

B.H20在通過(guò)生物膜時(shí)的速率高于通過(guò)人工膜

C.K+、Na+、Cl-通過(guò)生物膜需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的協(xié)助

D.對(duì)K+、Na+、Cl-的通透性不同體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示是對(duì)生物膜和人工膜（雙層磷脂）對(duì)多種物質(zhì)的通透性進(jìn)行比較，人工膜對(duì)不同離子的通透性相同，而生物膜對(duì)不同離子的通透性不同，且大于人工膜，說(shuō)明生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性，且離子的跨膜運(yùn)輸需要載體的協(xié)助。

A、據(jù)圖分析，甘油通過(guò)生物膜和人工膜的通透性相同，說(shuō)明其運(yùn)輸不需要載體蛋白的協(xié)助，為自由擴(kuò)散，A正確；

B、據(jù)圖分析可知，H20在通過(guò)生物膜時(shí)的速率高于通過(guò)人工膜，B正確；

C、據(jù)圖分析可知，生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的通透性不同，說(shuō)明生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性，它們的運(yùn)輸需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的協(xié)助，C正確；

D、根據(jù)以上分析可知，生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性，體現(xiàn)了生物膜的功能特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，B為水綿細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

（1）與水綿細(xì)胞相比較，藍(lán)藻細(xì)胞由于結(jié)構(gòu)④_________________沒有_________________，因而屬于原核細(xì)胞；水綿細(xì)胞由于具有結(jié)構(gòu)⑧___________________而屬于真核細(xì)胞。

（2）在藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞中，它們共有的結(jié)構(gòu)有結(jié)構(gòu)①和結(jié)構(gòu)⑥_________、結(jié)構(gòu)②和結(jié)構(gòu)⑦________、結(jié)構(gòu)③和結(jié)構(gòu)⑨____________，這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的____________。

（3）由于藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，因而屬于____________生物。藍(lán)藻細(xì)胞中參與光合作用的色素有____________和____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于一個(gè)基因的描述，下列正確的一組是（ ） ①染色體就是基因；
②基因的化學(xué)結(jié)構(gòu)是不會(huì)改變；
③基因決定某一性狀或功能；
④基因是DNA分子上特定的片段
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一、圖二分別表示某二倍體動(dòng)物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖像，下列敘述正確的是

A. 圖一中表示染色單體的是a

B. 圖二細(xì)胞中有8條脫氧核苷酸鏈

C. 圖二中細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖一中的1時(shí)期

D. 圖一中3時(shí)期結(jié)果可能為a=2、b=2、c=0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用過(guò)程中，能在葉綠體的基質(zhì)中完成的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是

A.光能→穩(wěn)定的化學(xué)能

B.活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能

C.光能→活躍的化學(xué)能

D.光能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中“●”表示進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)a。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是易化擴(kuò)散

B.a的運(yùn)輸速率與a物質(zhì)濃度梯度大小有關(guān)

C.x與a結(jié)合后自身構(gòu)像改變

D.a的運(yùn)輸速率與x的數(shù)量無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞能利用自噬機(jī)制來(lái)消化受損的蛋白質(zhì)和細(xì)胞器，實(shí)現(xiàn)細(xì)胞化學(xué)成分和結(jié)構(gòu)的降解及回收利用，下圖表示細(xì)胞自噬的部分過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中相關(guān)生物膜的主要成分是_______。

(2)自噬體與溶酶體的融合過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有_______，生物膜之間可實(shí)現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化的原因是________。

(3)據(jù)推測(cè)溶酶體膜表面可能含有識(shí)別自噬體的物質(zhì)，從而使二者精準(zhǔn)結(jié)合，該過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的功能是________。

(4)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)人體有些細(xì)胞處于“饑餓狀態(tài)”時(shí)，其自噬過(guò)程明顯增強(qiáng)，推測(cè)其原因可能是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解和花色產(chǎn)生代謝途徑，請(qǐng)仔細(xì)閱圖后回答下列問(wèn)題：

（1）操作②叫_______；為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功，①的操作過(guò)程中應(yīng)注意：_____________。

（2）花色遺傳遵循___________定律；基因型為__________的紫花植株各自自交，子代都表現(xiàn)為紫花植株∶白花植株=3∶1。若將基因型為AaBb的個(gè)體進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，預(yù)計(jì)所得植株中可育的紫花純種所占比例是_______。

（3）用這4個(gè)品種做雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)1：紫花×白甲，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫花，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為紫花∶白花=9∶7

實(shí)驗(yàn)2：白乙×白丙，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫花，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為紫花∶白花=9∶7

若要鑒定F2白花植株的基因型，請(qǐng)你設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)方案（實(shí)驗(yàn)條件滿足要求）：

讓該植株分別與親本白乙、白丙雜交。

結(jié)果及結(jié)論：①若_________________________，則該白花植株的基因型是aaB_（或A_bb）；

②若_________________________，則該白花植株的基因型是aabb。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】相關(guān)研究表明，蜂毒素可引起細(xì)胞凋亡�？蒲腥藛T為進(jìn)一步研究蜂毒素對(duì)人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完善相關(guān)實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題。

（1）方法步驟：

a．取4只相同的培養(yǎng)瓶，編號(hào)，分別加入等量的完全培養(yǎng)液和__________。

b．1號(hào)培養(yǎng)瓶為空白對(duì)照，向2-4號(hào)培養(yǎng)瓶中分別加入____________。

c．培養(yǎng)48h后，檢測(cè)并統(tǒng)計(jì)____________，結(jié)果如下圖所示：

（2）分析與討論：

a．圖-1表明：_______________。增強(qiáng)

b．圖-1、圖-2表明：促進(jìn)胃癌細(xì)胞凋亡的是__________，抑制胃癌細(xì)胞凋亡的是____________ 。因此，從基因水平上看，蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡的原理是____________。

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