人和動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是( 。
A、纖維素B、蛋白質(zhì)
C、糖原D、淀粉
考點(diǎn):糖類(lèi)的種類(lèi)及其分布和功能
專(zhuān)題:
分析:糖類(lèi)包括單糖(葡萄糖),二糖(麥芽糖、果糖和乳糖),多糖(糖原、淀粉、纖維素),糖原是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì),淀粉是植物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì),纖維素構(gòu)成植物細(xì)胞壁,不提供能量也不是儲(chǔ)能物質(zhì).
解答: 解:A、纖維素是植物細(xì)胞中特有的多糖,是構(gòu)成植物細(xì)胞壁是主要成分,A錯(cuò)誤;
B、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者,B錯(cuò)誤;
C、糖原是動(dòng)物多糖,是動(dòng)物細(xì)胞中的主要儲(chǔ)能物質(zhì),C正確;
D、淀粉是植物細(xì)胞中特有的多糖,是植物細(xì)胞是主要儲(chǔ)能物質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了糖類(lèi)的種類(lèi)和功能等方面的知識(shí),要求考生能夠識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞中特有的糖類(lèi)和植物細(xì)胞中特有的多糖;明確糖原和淀粉分別是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中主要儲(chǔ)能物質(zhì)的多糖.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

把一小塊生物組織粉碎后進(jìn)行化學(xué)分析,得到水、蛋白質(zhì)、纖維素等.由此可以判斷該組織是( 。
A、家兔B、鯽魚(yú)
C、薺菜D、大腸桿菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

真核細(xì)胞中DNA存在的場(chǎng)所有( 。
A、葉綠體B、線(xiàn)粒體
C、細(xì)胞核D、以上結(jié)構(gòu)中都存在

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究所的科研人員為了探究神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)胰島素分泌的影響,選取體征相同以及對(duì)飼喂信號(hào)(鈴聲)反應(yīng)一致的空腹實(shí)驗(yàn)狗,進(jìn)行的操作及實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如表及圖:
編號(hào)實(shí)驗(yàn)措施結(jié)果
不處理a曲線(xiàn)
給予飼喂信號(hào)后飼喂食物X
給予飼喂信號(hào)不飼喂食物(假飼)e曲線(xiàn)
注射胰島素溶液b曲線(xiàn)
注射葡萄糖溶液Y
上表中X、Y對(duì)應(yīng)的胰島素含量變化曲線(xiàn)依次為( 。
A、d、cB、b、c
C、c、eD、e、d

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

纖維素被稱(chēng)為第七營(yíng)養(yǎng)素,纖維素屬于( 。
A、單糖B、二糖C、多糖D、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列高科技成果中,根據(jù)基因重組原理進(jìn)行的是( 。
①利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻;
②通過(guò)返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒;
③通過(guò)體細(xì)胞克隆技術(shù)培養(yǎng)出克隆牛;
④將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi),培育出抗蟲(chóng)棉;
⑤將健康人的正;蛑踩氩∪梭w內(nèi)治療基因;
⑥用一定濃度的生長(zhǎng)素處理,獲得無(wú)子番茄.
A、①③⑤B、①②④
C、①④⑤D、①②⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、可以準(zhǔn)確地復(fù)制
B、是四種堿基對(duì)的隨機(jī)排列
C、能夠存儲(chǔ)遺傳信息
D、是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

牛胰島素由51個(gè)氨基酸兩條多肽鏈構(gòu)成,此分子共含有肽鍵是( 。
A、49個(gè)B、50個(gè)
C、51個(gè)D、52 個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生物學(xué)中,經(jīng)常要用到顏色反應(yīng)來(lái)鑒別某些物質(zhì)的存在.根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下表:
物質(zhì)或結(jié)構(gòu)化學(xué)試劑特征現(xiàn)象
還原糖
 
 
  脂肪
 
橘黃色
脂肪
 
紅色
蛋白質(zhì)
 
 
淀粉
 
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案