【題目】生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,對(duì)此理解不正確的是
A. 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能繁殖
B. 單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征——新陳代謝、應(yīng)激性、繁殖等
C. 多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同分化程度的細(xì)胞密切合作完成
D. 一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成
【答案】D
【解析】病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生存,必須寄生在活細(xì)胞中才能繁殖,A正確;生物都具有生命的基本特征,例如,新陳代謝、應(yīng)激性、適應(yīng)環(huán)境的能力、生長(zhǎng)繁殖等,B正確;多細(xì)胞生物體的單個(gè)細(xì)胞只能完成該細(xì)胞的特定功能,不同細(xì)胞密切合作才能完成生物體的生命活動(dòng),C正確;對(duì)于有細(xì)胞形態(tài)的生物而言,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,但病毒的基本單位不是細(xì)胞,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)同源染色體,分別用A和A′,B和B′表示.下列各組精子中由同一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的是( )
A.AB,A′B′,A′B′,AB
B.AB,A′B,A′B,AB
C.AB,AB′,A′B,A′B′
D.A′B,A′B,A′B′,A′B′
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為噬菌體侵染大腸桿菌的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 35S標(biāo)記的是噬菌體的DNA
B. 上清液中放射性較強(qiáng)
C. 攪拌不充分,沉淀物中可能含有放射性
D. 上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述,正確的是
A. 在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多
B. DNA和RNA分子的堿基組成相同
C. 多糖在細(xì)胞中只能作為儲(chǔ)能物質(zhì)
D. 蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是
A. 光合作用和細(xì)胞呼吸的第一階段都有丙酮酸的產(chǎn)生
B. 光合作用產(chǎn)生的ATP有一部分用于細(xì)胞呼吸
C. 光合作用進(jìn)行的同時(shí)不一定都伴隨著細(xì)胞呼吸的進(jìn)行
D. 光合作用和細(xì)胞呼吸都有水的參與
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了有關(guān)人類(lèi)遺傳病的知識(shí)后,決定開(kāi)展一次有關(guān)人類(lèi)遺傳病的調(diào)查,其基本步驟正確的順序是( )
①確定要調(diào)查的遺傳病,掌握其癥狀及表現(xiàn) ②匯總結(jié)果,統(tǒng)計(jì)分析 ③分多個(gè)小組調(diào)查,獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù) ④設(shè)計(jì)記錄表格及調(diào)查要點(diǎn)
A.①③②④ B.③①④②
C.①④③② D.①③④②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腎上腺糖皮質(zhì)激素是一種可使血糖升高的動(dòng)物激素,當(dāng)人體受到某一外界刺激后體內(nèi)會(huì)發(fā)生如圖所示的過(guò)程.據(jù)圖分析,敘述正確的是( )
A.人體內(nèi)腎上腺糖皮質(zhì)激素的調(diào)節(jié)與甲狀腺激素的調(diào)節(jié)機(jī)理不同
B.腎上腺糖皮質(zhì)激素與胰島素具有協(xié)同作用
C.神經(jīng)遞質(zhì)作用于下丘腦細(xì)胞并不需要經(jīng)過(guò)內(nèi)環(huán)境
D.下丘腦細(xì)胞中既有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體也有接受糖皮質(zhì)激素的受體
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