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【題目】如圖為基因表達載體的模式圖,下列有關基因工程中載體的說法錯誤的是（　　）

A. 基因工程的核心步驟是基因表達載體的構建

B. 任何基因表達載體的構建并不一定相同

C. 圖中啟動子位于基因的首端，是核糖體識別和結合的部位

D. 抗生素抗性基因的作用是作為標記基因，用于鑒別受體細胞中是否導入了目的基因

【答案】C

【解析】根據題意和圖示分析可知：圖示為基因表達載體的模式圖，基因表達載體包括復制原點、啟動子、終止子、標記基因（插入基因）、標記基因（抗生素抗性基因）等�；蚬こ痰暮诵牟襟E是基因表達載體的構建，A正確；不同基因表達載體的構建過程不一定相同，B正確；啟動子位于基因編碼區(qū)的上游，不是核糖體而是RNA聚合酶識別和結合的部位，C錯誤；抗生素抗性基因作為標記基因，用于鑒別受體細胞中是否導入了目的基因，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代社會，人們工作生活壓力大，容易處于焦慮、緊張的應激狀態(tài)．如圖表示人在應激狀態(tài)下神經、內分泌及免疫系統(tǒng)的關系．請據圖分析：

（1）焦慮、緊張的信息傳遞給大腦后，通過作用于下丘腦產生應激反應，在此過程中下丘腦屬于反射弧組成中的 ．

（2）在應激狀態(tài)下，下丘腦通過①和②調節(jié)內分泌腺的分泌，請舉例說明該過程： ．

（3）T細胞在 （器官）發(fā)育成熟；精神因素會使T細胞活性下降，淋巴因子分泌減少，使?jié){細胞產生的 減少，因而機體免疫能力下降．

（4）激素分泌后會彌散在內環(huán)境中，但僅作用于靶細胞，原因是 ；神經遞質作用的部位是 ，興奮在反射弧中的傳導方向的特點是 ．

（5）以上說明了人體通過 調節(jié)生命活動．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某動物進行細胞分裂的示意圖，以下描述中能確定其姐妹染色單體上等位基因來源于基因突變的有幾項

①該細胞為雄蜂的次級精母細胞

②該細胞為雄蜂有絲分裂中期的細胞

③與該細胞同時產生的次級精母細胞含有基因aabb

④該細胞為人體次級精母細胞，A、a為與紅綠色盲有關的基因

A. 一項 B. 兩項 C. 三項 D. 四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光照明亮的教室里，用顯微鏡觀察植物細胞時，在顯微鏡視野上能夠清晰看到細胞，但看不清內容物，為便于觀察，此時應 （ ）

A.改用凹面反光鏡，放大光圈B.改用凹面反光鏡，縮小光圈

C.改用平面反光鏡，放大光圈D.改用平面反光鏡，縮小光圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體免疫部分過程示意圖。請據圖回答：

（1）圖中①②③中屬于特異性免疫的是____________。

（2）結核桿菌屬于胞內寄生菌，當它侵入人體細胞后，人體通過［__］裂解靶細胞，將結核桿菌釋放到體液中，再通過與［__］特異性結合而被滅活，最后由吞噬細胞清除。（［］中填字母）

（3）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當人體產生抗體消滅該菌時，也會攻擊心臟瓣膜細胞，使人患風濕性心臟病，這屬于免疫失調中的______________病；若抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是________細胞，使艾滋病患者免疫能力幾乎全部喪失。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組中不屬于相對性狀的是

A. 水稻早熟和晚熟

B. 豌豆的紫花和紅花

C. 小麥的抗銹病和易感銹病

D. 綿羊的長毛和細毛

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體組織細胞可以從組織中吸收甘油，其吸收的量主要取決于（ ）

A.細胞周圍的組織液中甘油的濃度B.細胞膜上載體的數(shù)量

C.細胞呼吸作用的強度D.細胞膜上載體的種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等植物細胞不具有膜結構的細胞器是

A.核糖體B.中心體C.高爾基體D.溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示DNA分子結構的片段,下列敘述正確的是( )

A. ④的種類由①決定,共有4種

B. 組成DNA與RNA的①②③都不同

C. DNA分子中⑤的含量越高,DNA分子越穩(wěn)定性

D. 組成DNA分子的④通過氫鍵相互連接

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