A. | m-n+z | B. | m-n-z | C. | m-z+n | D. | m=z=n |
分析 1、由氨基酸脫水縮合反應(yīng)的反應(yīng)式可知,如果形成直線的肽鏈,肽鍵數(shù)=氨基酸的個(gè)數(shù)-肽鏈數(shù),如果的形成環(huán)狀肽鏈,一條環(huán)狀肽鏈中氨基酸的個(gè)數(shù)=肽鍵數(shù);
2、根據(jù)題目中信息:蛋白質(zhì)分子含n條肽鏈,其中z條是環(huán)狀多肽.z條是環(huán)狀多肽包含在n條肽鏈中,所以m個(gè)氨基酸構(gòu)成n條鏈?zhǔn)莔-n個(gè)肽鍵,又因?yàn)榄h(huán)狀比鏈狀多1個(gè)肽鍵,z條環(huán)狀多z個(gè)肽鍵,所以這個(gè)蛋白質(zhì)分子m-n+z個(gè)肽鍵.因此這個(gè)蛋白質(zhì)完全水解共需水分子個(gè)數(shù)為m-n+z個(gè).
解答 解:由題意可知,本蛋白質(zhì)含有n條肽鏈,其中環(huán)狀多肽是z條,那么直線的肽鏈?zhǔn)牵╪-z)條,假設(shè)形成環(huán)狀肽鏈的氨基酸的個(gè)數(shù)是X,那么形成直線的肽鏈的氨基酸的個(gè)數(shù)是(m-X),該蛋白質(zhì)脫去的水分子數(shù)是(m-X)-(n-z)+X=m-n+z;若該蛋白質(zhì)水解需要的水分子數(shù)與脫水縮合反應(yīng)生成的水分子數(shù)相等,是m-n+z.
故選:A.
點(diǎn)評 本題的知識(shí)點(diǎn)是氨基酸的脫水縮合反應(yīng)過程氨基酸個(gè)數(shù)、肽鏈數(shù)、與形成肽鍵數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系,主要考查學(xué)生對脫水縮合反應(yīng)的理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧大石橋第二高級(jí)中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在將顯微鏡的低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡并尋找物像的過程中,不應(yīng)出現(xiàn)的操作是( )
A.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
C.轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器 D.調(diào)節(jié)反光鏡和光圈
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 霉菌和發(fā)菜 | B. | 藍(lán)藻和乳酸桿菌 | ||
C. | 人小腸上皮細(xì)胞和念珠藻 | D. | 洋蔥表皮細(xì)胞和酵母菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞的自由水含量較正常的細(xì)胞低 | |
B. | 干燥的種子必須吸足水才能萌發(fā) | |
C. | 在線粒體、葉綠體和核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都有水生成 | |
D. | 植物抗旱過程中細(xì)胞中的結(jié)合水/自由水的比值升高 |
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽池州市高三第一次模擬考試(理綜)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程,請據(jù)圖回答:
(1)圖中B指 過程。如果轉(zhuǎn)基因牛D的牛奶中含有血清白蛋白,則說明 基因在個(gè)體水平已成功表達(dá),其他細(xì)胞中不含血清白蛋白是 的結(jié)果。
(2)圖中對良種奶牛進(jìn)行處理時(shí)用到的激素是 ,①②過程必須用到的酶依次是 和 ,方法C最常用的是 方法。
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科目:高中生物 來源:2016屆四川廣安高三第二次診斷考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是實(shí)際測得的某運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練過程中的三項(xiàng)生理指標(biāo)的數(shù)據(jù),下列分析正確的是
A.進(jìn)食后2.0-2.5小時(shí),分泌增加的激素只有胰高血糖素
B.該運(yùn)動(dòng)員在寒冷條件中訓(xùn)練,機(jī)體耗氧量會(huì)增加
C.丙的各項(xiàng)指標(biāo)測試的是人體不同體液的pH
D.三項(xiàng)生理指標(biāo)的調(diào)節(jié)過程中,都需要下丘腦直接參與
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