【題目】下列關(guān)于酶和ATP的敘述，正確的是

A. 同一個(gè)體不同細(xì)胞中不可能存在相同的酶

B. 同種酶在不同溫度時(shí)活性可能相同

C. 植物細(xì)胞都可利用光能合成ATP

D. 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞可利用有氧呼吸釋放的能量合成ATP

【答案】B

【解析】同一個(gè)體不同細(xì)胞中也可能存在相同的酶，如呼吸酶，A錯(cuò)誤。同種酶在不同溫度時(shí)活性可能相同，但此時(shí)的空間結(jié)構(gòu)可能有所不同，B正確。植物細(xì)胞中含有葉綠體的才能利用光能合成ATP，C錯(cuò)誤。哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞進(jìn)行的是無(wú)氧呼吸，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在果膠酶處理果泥時(shí)，為了使果膠酶能夠充分地催化反應(yīng)，應(yīng)采取的措施是 （ ）

A. 加大蘋(píng)果泥用量

B. 加大果膠酶用量

C. 進(jìn)一步提高溫度

D. 用玻璃棒進(jìn)行攪拌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)雙鏈DNA分子，由于某種原因在復(fù)制解旋時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤，一條鏈上的A變成了T,則DNA分子經(jīng)n次復(fù)制后，發(fā)生差錯(cuò)的DNA分子占（　 ）

A. 1/2n－1 B. 1/2 C. 1/2n＋1 D. 1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究過(guò)氧化氫酶量對(duì)酶促反應(yīng)速率影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)本實(shí)驗(yàn)中對(duì)自變量的控制可通過(guò)改變 ______________________來(lái)實(shí)現(xiàn)。

(2)若要驗(yàn)證酶的專一性，在此實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，應(yīng)如何改進(jìn)(請(qǐng)寫(xiě)出具體的措施)_______________________________________________________________________________。

(3)能否用本實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響？________，原因是________________________。

(4)在過(guò)氧化氫溶液相同濃度相同體積的不同實(shí)驗(yàn)組中加入相同大小不同數(shù)目的浸潤(rùn)過(guò)肝臟研磨液濾紙片，則幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組最終生成的氣體量是否相同________，原因是_______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果醋有消除疲勞和減肥等功效，該飲料深受廣大女士的喜愛(ài)。某果酒廠的果酒滯銷(xiāo)，計(jì)劃將生產(chǎn)的部分果酒“轉(zhuǎn)變”為果醋。研究人員設(shè)置了如圖所示的裝置

(1)果酒和果醋的制作分別利用了_____________（填微生物名稱）；果醋制作時(shí)溫度應(yīng)控制在_________。

(2)由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作過(guò)程中，需要改變的環(huán)境條件是___________________。

(3)乙瓶為發(fā)酵瓶，你認(rèn)為甲、丙兩個(gè)裝置瓶中，盛有果酒和果醋的裝置瓶分別是_______。在裝置瓶乙中，發(fā)酵菌先將乙醇變?yōu)?/span>________，最后變?yōu)榇姿帷?/span>

(4)可以用經(jīng)過(guò)酸化的______________來(lái)檢驗(yàn)生產(chǎn)出的果醋中是否含有酒精。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中簡(jiǎn)化的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)共有_____條食物鏈。其中鷹和蛇之間的關(guān)系是_________________。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的食物鏈：_______________________________________________________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入是通過(guò)牧草的 _______________ 作用（生理作用）完成的。若要調(diào)查兔子的種群密度，應(yīng)采用___________________法。

（4）對(duì)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)而言，圖中還缺少的成分是____________ 和_______________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 圖甲的雙子葉雜草、小麥實(shí)驗(yàn)中，d濃度的生長(zhǎng)素類似物可作為除草劑

B. 圖乙表示一定濃度的CaCl2溶液、赤霉素處理胚軸實(shí)驗(yàn)，B點(diǎn)加入赤霉素溶液

C. 圖丙實(shí)驗(yàn)可推知：細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制

D. 圖丁表示不同濃度的生長(zhǎng)素類似物處理微型月季莖段實(shí)驗(yàn)，濃度X>Y>Z

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某綠色植物在生長(zhǎng)階段體內(nèi)細(xì)胞物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. ①和③過(guò)程中[H]的產(chǎn)生場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

B. 由③到④的完整過(guò)程，需要線粒體的參與才能完成

C. 該綠色植物的所有活細(xì)胞都能完成圖示全過(guò)程

D. 圖中①、②、③、④過(guò)程都能產(chǎn)生ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛇毒是毒蛇分泌出來(lái)的一種含有多種酶類的毒性蛋白質(zhì)、多肽類物質(zhì)，也是毒蛇咬人后引起中毒反應(yīng)的物質(zhì)，分為神經(jīng)性毒液和溶血性毒液。圖甲是α銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖，圖乙是α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖。請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

（1）圖甲中細(xì)胞①的名稱是______________，物質(zhì)A.B分別是____________________。

（2）圖甲中具有特異性識(shí)別抗原能力的細(xì)胞有______________________________（填數(shù)字編號(hào)）。

（3）人被毒蛇咬傷后，產(chǎn)生恐懼感，同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺激素的含量也增加，使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式是______________________________。

（4）分析圖乙，α銀環(huán)蛇毒是一種__________性毒液。由圖乙可知，α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是______________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案