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【題目】某班同學對某種遺傳病進行調查,繪制并分析了其中一個家系的系譜圖(如下圖),下列說法正確的是

A. 該病為常染色體顯性遺傳病

B. Ⅱ—5是該病致病基因的攜帶者

C. Ⅱ—5與Ⅱ—6再生患病男孩的概率為1/2

D. Ⅲ—9與正常女性結婚,建議生女孩

【答案】B

【解析】據(jù)圖分析:II-5II-6均正常,但他們卻有一個患此病的兒子,說明該病是隱性遺傳病,可能是常染色體隱性遺傳病,也可能是伴X隱性遺傳病,A錯誤;若是常染色體隱性遺傳病,則II-5肯定是攜帶者;若是伴X染色體隱性遺傳病,根據(jù)所生兒子III-11患病,II-5肯定是攜帶者,B正確;若是常染色體隱性遺傳病,II-5II-6均為雜合子,再生患病男孩的概率為1/4×1/2=1/8;若是伴X染色體隱性遺傳病,II-5為攜帶者,II-6正常,再生患病男孩的概率為1/2×1/2=1/4,C錯誤若是常染色體隱性遺傳病,III-9與正常女性結婚,男孩女孩發(fā)病概率相同;若是伴X染色體隱性遺傳病,患者III-9X染色體上含1個致病基因而Y上沒有,則III-9與正常女性結婚,建議生男孩,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中圖1和圖2分別表示某動物(2n=4)體內細胞不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系及細胞分裂圖象,請分析回答:

(1)圖1中a~c柱表示染色單體的是________,圖1中所對應的細胞中存在同源染色體的是________。

(2)圖1中Ⅱ的數(shù)量關系對應于圖2中________,由Ⅱ變?yōu)棰?,相當于圖2中________________的過程。

(3)圖2中乙細胞產生的子細胞名稱為__________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島素可以改善腦神經元的生理功能。其調節(jié)機理如圖所示。據(jù)圖回答:

(1)受體(InR)的激活,可以促進神經元軸突末梢釋放神經遞質,作用于突觸后膜上的受體,改善突觸后神經元的形態(tài)與功能。該過程體現(xiàn)了細胞膜的______功能,且與細胞膜的選擇透過性有關。

(2)胰島素可以抑制神經元死亡,其原因是胰島素激活InR后,可以_______________、_____________________

(3)某些糖尿病病人胰島功能正常,但體內胰島素對InR的激活能力下降,導致InR對GLUT轉運葡萄糖的直接促進作用減弱,同時對炎癥因子的抑制作用降低,從而________了炎癥因子對GLUT的抑制能力。最終,神經元攝取葡萄糖的速率_______。與正常人相比,此類病人體內胰島素含量_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為某人血液化驗的兩項結果:據(jù)此分析,其體內最可能發(fā)生的是

A.神經系統(tǒng)的興奮性降低 B.血糖含量低于正常值

C.組織細胞攝取葡萄糖加速 D.促甲狀腺激素分泌減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動物被運輸過程中,體內皮質醇激素的變化能調節(jié)其對刺激的適應能力。如圖為皮質醇分泌的調節(jié)示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是

A. 圖中M促進皮質醇分泌的過程屬于神經—體液調節(jié)

B. 運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結構基礎是反射弧

C. 皮質醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞

D. 動物被運輸過程中,體內皮質醇含量先升高后逐漸恢復

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物體細胞雜交技術的目的是為獲得(
A.融合的原生質體
B.雜種植株
C.雜種細胞
D.愈傷組織

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】昆蟲是變溫動物。越冬昆蟲的抗寒性與體內甘油、山梨醇、葡萄糖等有機物的積累相關。根據(jù)所學知識,下列說法正確的是

A. 昆蟲越冬時,細胞膜的流動性有所減弱

B. 昆蟲越冬時,呼吸作用加強,耗氧量上升

C. 昆蟲越冬時,細胞內自由水和結合水的比值上升

D. 昆蟲越冬時,葡萄糖等有機物主要儲存在昆蟲細胞的液泡中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列幾種生物中,細胞內沒有核膜的是

幽門螺旋菌 大腸桿菌 顫藻 酵母菌 曲霉 草履蟲

A①②⑥ B③④⑤ C①②③ D④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通過測交不可以推測被測個體的(  )
A.產生配子的種類
B.產生配子的比例
C.基因型
D.產生配子的數(shù)量

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