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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)作用于突觸后膜后一定使其興奮 |
B、T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作為信號(hào)物質(zhì)可作用于B細(xì)胞,既可以促使其增殖也可促使其分化 |
C、信號(hào)物質(zhì)的受體分布于細(xì)胞膜上,體現(xiàn)了細(xì)胞膜參與細(xì)胞間信息交流的作用 |
D、若信號(hào)物質(zhì)是甲狀腺激素,則靶細(xì)胞是肌肉細(xì)胞、垂體和下丘腦的細(xì)胞等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、側(cè)芽產(chǎn)生大量的生長(zhǎng)素 |
B、側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素過(guò)少 |
C、背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布多,生長(zhǎng)快 |
D、頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素大量運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽部位 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、具有發(fā)育的全能性 |
B、體外培養(yǎng)可以分化成各種組織、器官 |
C、冷凍保存可以進(jìn)行遺傳改造 |
D、可以進(jìn)行增殖 |
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