人體受到寒冷或過(guò)度緊張刺激時(shí)，在神經(jīng)系統(tǒng)影響下，機(jī)體內(nèi)相應(yīng)激素的合成和分泌也會(huì)有所變化，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、寒冷或緊張時(shí)，下丘腦可合成和分泌甲狀腺激素
B、當(dāng)血液中促甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，會(huì)抑制垂體合成和分泌甲狀腺激素
C、當(dāng)血液中甲狀腺激素含量降低時(shí)，對(duì)下丘腦和垂體的抑制作用加強(qiáng)
D、甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程屬于反饋調(diào)節(jié)，這種調(diào)節(jié)可使血液中的激素維持相對(duì)穩(wěn)定
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題：
分析：當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時(shí)，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦．下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素．促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕�，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌．血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少，可見(jiàn)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
解答： 解：A、下丘腦合成和分泌的激素是促甲狀腺激素釋放激素，甲狀腺激素由甲狀腺合成分泌，A錯(cuò)誤；
B、當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，會(huì)抑制垂體合成和分泌促甲狀腺激素，B錯(cuò)誤；
C、當(dāng)血液中甲狀腺激素含量降低時(shí)，對(duì)下丘腦和垂體的抑制作用減弱，C錯(cuò)誤；
D、甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程屬于反饋調(diào)節(jié)，這種調(diào)節(jié)可使血液中的激素維持相對(duì)穩(wěn)定，D正確．
故答案為：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)內(nèi)容，綜合考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過(guò)程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)美國(guó)全國(guó)廣播公司2013年8月28日?qǐng)?bào)道，奧地利科學(xué)家已經(jīng)使用干細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中培育出微型人腦．科研人員選取人類(lèi)胚胎干細(xì)胞或成人皮膚細(xì)胞，將其培育成神經(jīng)外胚層，再放入特制的凝膠中，引導(dǎo)組織進(jìn)一步生長(zhǎng)．這個(gè)豌豆大小的組織已經(jīng)達(dá)到9周胎兒大腦的發(fā)育水平，但尚不能獨(dú)立思考．下列相關(guān)描述，正確的是（　　）
A、由成人皮膚細(xì)胞培育成微型人腦，體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性
B、培育出微型人腦的過(guò)程中，發(fā)生了細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化過(guò)程
C、若培育過(guò)程中出現(xiàn)了細(xì)胞壞死，其根本原因是基因表達(dá)
D、若培育過(guò)程中出現(xiàn)了細(xì)胞癌變，則癌變細(xì)胞內(nèi)的呼吸速率減慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅有一種缺刻翅的變異類(lèi)型，這種變異是由染色體上某個(gè)基因缺失引起的，并且有純合致死效應(yīng)．已知在果蠅群體中不存在缺刻翅的雄性個(gè)體．用缺刻翅雌果蠅與正常翅雄果蠅雜交，然后讓F1中雄雌果蠅自由交配得F2．以下分析正確的是（　�。�
A、缺刻翅變異類(lèi)型屬于基因突變
B、控制翅型的基因位于常染色體上
C、F1中雌雄果蠅比例為1：1
D、F2中缺刻翅：正常翅=1：6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物生態(tài)學(xué)家對(duì)林區(qū)周邊區(qū)域進(jìn)行了4種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物的調(diào)查，結(jié)果如表根據(jù)表中信息，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
區(qū)域
種類(lèi)
物種		 一 二 三 四 五
A A1 A3 A5
B B2 B3 B4
C C1 C2 C3
D D1 D2 D3 D5
A、被調(diào)查的4種動(dòng)物中，分布最廣的是物種D
B、A1、A3、A5之間可能存在地理隔離，不存在生殖隔離
C、如果各物種間存在著食物關(guān)系，且物種A處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，那么各動(dòng)物之間的食物關(guān)系是B→D→C→A
D、如果選一區(qū)域，用標(biāo)志重捕法調(diào)查4種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物的種群密度，最好選用第三號(hào)區(qū)域

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的不同，取決于（　　）
A、五碳糖的不同
B、含氮堿基的種類(lèi)
C、磷酸分子的多少
D、堿基對(duì)的排列順序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，不正確的是（　　）
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確，作用時(shí)間短暫，但作用范圍比較局限
B、體液調(diào)節(jié)緩慢，作用范圍廣泛，作用時(shí)間持久
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)，相輔相成，地位平等
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同協(xié)調(diào)，相輔相成，但以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過(guò)程，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗體
B、利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法均可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙
C、用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選，融合細(xì)胞均能生長(zhǎng)，未融合細(xì)胞均不能生長(zhǎng)
D、丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，經(jīng)多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用，回答下列問(wèn)題
（1）制作紅葡萄酒、葡萄醋、泡菜和腐乳所利用的主要微生物依次分別是酵母菌、
 
、乳酸菌和
 
．
（2）制作紅葡萄酒、葡萄醋、泡菜和腐乳所提供的最適溫度依次分別是18～25℃、
 
、28～30℃、和15～18℃．
（3）紅葡萄酒呈紅色是因?yàn)榧t葡萄皮中的
 
溶解于發(fā)酵液中所致．
（4）腌制腐乳的鹵湯中的酒可選用料酒、黃酒、米酒、高粱酒等，含量一般控制在
 
左右，制作腐乳的豆腐塊的含水量約為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置．根據(jù)圖示完成下列問(wèn)題：

（1）完成圖1中的實(shí)驗(yàn)流程．
（2）沖洗的主要目的是
 
，沖洗應(yīng)特別注意不能
 
，以防止菌種的流失．
（3）圖2裝置中的充氣口在
 
時(shí)關(guān)閉，在
 
時(shí)連接充氣泵，并連續(xù)不斷地向內(nèi)
 
．
（4）排氣口在果酒發(fā)酵時(shí)排出的氣體是由
 
產(chǎn)生的
 
，在果醋發(fā)酵時(shí)排出的是
 
．
（5）寫(xiě)出與（4）題有關(guān)的反應(yīng)方程式：①
 
；②
 
．
（6）若果汁中已含有醋酸菌，在果酒發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸？說(shuō)明原因
 
．

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