【題目】佩戴口罩是預(yù)防病原體感染的有效措施。某研究小組對(duì)非滅菌的一次性口罩中的微生物進(jìn)行檢測(cè),通過(guò)分析微生物的種類(lèi)和數(shù)量來(lái)確定口罩的合格性;卮鹣铝袉(wèn)題。

1)從包裝中取樣,準(zhǔn)確稱(chēng)取10 g(近似10 mL)樣品。剪碎后加入到90 mL滅菌生理鹽水中,充分混勻,得到一個(gè)生理鹽水樣液。待上述生理鹽水樣液自然沉降后取上清液作菌落計(jì)數(shù)。取4個(gè)培養(yǎng)基,進(jìn)行___________滅菌處理,待冷卻后采用___________法分別接種01 mL樣液,放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間后,平板上長(zhǎng)出的菌落數(shù)分別為31、42、3635,那么1 g口罩樣品中細(xì)菌數(shù)量為___________。根據(jù)《中華人民共和國(guó)醫(yī)藥行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)非滅菌一次性口罩的微生物指標(biāo)要求(如表),該研究小組檢測(cè)的口罩___________(填“是”或“否”)合格。

口罩微生物指標(biāo)

細(xì)菌菌落數(shù)

CFU/g

大腸桿菌

綠膿桿菌

金黃色葡萄球菌

膿血性鏈球菌

真菌

≤100

不得檢出

不得檢出

不得檢出

不得檢出

不得檢出

?

?

2)為確定檢測(cè)樣液中大腸桿菌數(shù)目,需在培養(yǎng)基中加入___________用于鑒別,統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基上___________(顏色)菌落的數(shù)目。

3)若要對(duì)口罩中的金黃色葡萄球菌進(jìn)行檢測(cè),將樣液接種到甘露醇高鹽瓊脂培養(yǎng)基上培養(yǎng),此培養(yǎng)基屬于___________培養(yǎng)基。培養(yǎng)一段時(shí)間后,該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜止培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是________________________________________。

【答案】高壓蒸汽??? 稀釋涂布平板??? 3600??? ??? 伊紅美藍(lán)??? 黑色??? 選擇??? 振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中溶解氧的含量,同時(shí)可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用率???

【解析】

1、消毒和滅菌:

?

消毒

滅菌

概念

使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包芽孢和孢子)

使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物(包括芽孢和孢子)

常用方法

煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法

灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌

適用對(duì)象

操作空間、某些液體、雙手等

接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等

2、微生物常見(jiàn)的接種的方法:

①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng)。在劃線的開(kāi)始部分,微生物往往連在一起生長(zhǎng),隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個(gè)菌落。

②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過(guò)大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。

1)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌應(yīng)該采用高壓蒸汽滅菌法;計(jì)數(shù)活菌數(shù)目時(shí),采用的接種方法是稀釋涂布平板法;為了結(jié)果準(zhǔn)確,計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)選取菌落數(shù)在30300內(nèi)的平板,那么1g口罩樣品中細(xì)菌數(shù)量為(31+42+36+35)÷4÷0.1×10=3600。根據(jù)表格中信息:合格口罩不得檢測(cè)出細(xì)菌和真菌,可知該研究小組檢測(cè)的口罩不合格。

2)為確定檢測(cè)樣液中大腸桿菌數(shù)目,需在培養(yǎng)基中加入伊紅-美藍(lán)用于鑒別,統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基上(紫)黑色菌落的數(shù)目。

3)若要對(duì)口罩中的金黃色葡萄球菌進(jìn)行檢測(cè),將樣液接種到甘露醇高鹽瓊脂培養(yǎng)基上培養(yǎng),在該培養(yǎng)基上只有金黃色葡萄球菌可以生存,因此該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。培養(yǎng)一段時(shí)間后,該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜止培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快,原因是振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中溶解氧的含量,同時(shí)可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物組織中有機(jī)物檢測(cè)的敘述,正確的是(???

A.可用番茄組織樣液來(lái)進(jìn)行還原性糖的鑒定

B.斐林試劑和雙縮脲試劑的使用方法相同

C.花生子葉中的脂肪可被蘇丹Ⅳ染液染成橘黃色

D.蛋清中先加入食鹽再加入雙縮脲試劑仍呈現(xiàn)紫色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德?tīng)栠z傳規(guī)律包括分離定律和自由組合定律。下列相關(guān)敘述正確的是(?

A.自由組合定律是以分離定律為基礎(chǔ)的

B.分離定律不能用于分析兩對(duì)等位基因的遺傳

C.自由組合定律也能用于分析一對(duì)等位基因的遺傳

D.基因的分離發(fā)生在配子形成的過(guò)程中,基因的自由組合發(fā)生在受精卵形成的過(guò)程中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】河豚毒素(TTX)為一種鈉通道阻滯劑,能影響興奮在神經(jīng)元之間的傳遞(對(duì)突觸后膜識(shí)別信息分子的敏感性無(wú)影響)?茖W(xué)家利用槍烏賊神經(jīng)元進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究TTX對(duì)興奮傳遞的影響,結(jié)果如下表所示。下列敘述正確的是(???

組別

處理

微電極刺激突觸前神經(jīng)元并測(cè)得動(dòng)作電位峰值(mV

室溫,0.5ms后測(cè)得突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢环逯担?/span>mV

未加TTX(對(duì)照)

75

75

浸潤(rùn)在TTX

5min

65

65

10min

50

25

15min

40

0

?

?

?

A.槍烏賊神經(jīng)元受到刺激后會(huì)產(chǎn)生負(fù)電波沿著樹(shù)突傳送下去

B.若微電極刺激強(qiáng)度增大,則突觸前神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏姆逯狄矔?huì)變大

C.根據(jù)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組可推斷,突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏慕档褪亲饔糜谕挥|后膜的神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量減少引起的

D.河豚毒素的生理作用可用來(lái)開(kāi)發(fā)治療肌肉松弛癥的藥物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某人因燒傷,引起身體局部感染,經(jīng)注射青霉素治療,恢復(fù)健康,在此過(guò)程中體內(nèi)發(fā)生了一系列反應(yīng),下列敘述錯(cuò)誤的是

A.青霉素通過(guò)抑制細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖減緩病情,該過(guò)程屬于特異性免疫反應(yīng)

B.該過(guò)程中產(chǎn)生抗體的基本組成單位是氨基酸

C.吞噬細(xì)胞吞噬、處理病原體的過(guò)程,屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的過(guò)程

D.溶菌酶與溶酶體酶發(fā)揮作用的場(chǎng)所不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是

A.共同進(jìn)化是指生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展

B.當(dāng)種群的基因庫(kù)有明顯差異時(shí),可能會(huì)形成生殖隔離

C.在自然環(huán)境條件下,一個(gè)隨機(jī)交配小群體的基因頻率在各代保持不變

D.突變是不定向的,有害突變不能成為生物進(jìn)化的原材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)直腸癌是常見(jiàn)的消化道腫瘤之一,大部分腸癌都是非遺傳性的散發(fā)性腸癌。散發(fā)性結(jié)腸癌是一個(gè)多基因突變累積作用的結(jié)果。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是(??? )

A.基因突變不一定會(huì)導(dǎo)致遺傳信息的改變

B.基因突變是生物界中普遍存在的一種可遺傳變異方式

C.由基因突變導(dǎo)致的散發(fā)性結(jié)腸癌一般不遺傳給后代

D.大多數(shù)基因突變對(duì)生物是有害的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物體內(nèi)激素、神經(jīng)遞質(zhì)和抗體的敘述,正確的是(? ? ? ? )

A.每種激素只能運(yùn)輸?shù)讲⒆饔糜谝环N靶器官或靶細(xì)胞

B.抗體是由漿細(xì)胞或記憶細(xì)胞產(chǎn)生的,具有特異性

C.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,可引起突觸后神經(jīng)元興奮或抑制

D.各種激素和神經(jīng)遞質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合、抗體與抗原的作用都發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)“DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(???

A.向菜花組織中加入蒸餾水并攪拌可釋放核DNA

B.該實(shí)驗(yàn)中的過(guò)濾都是為了得到粘稠物中的DNA

C.DNA濾液中加入冷酒精緩慢攪拌,可見(jiàn)玻棒上有白色絮狀物

D.鑒定DNA時(shí),應(yīng)將絲狀物直接加入到二苯胺試劑中進(jìn)行沸水浴

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