【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是

A. 生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程

B. 生物多樣性包括基因的多樣性、個(gè)體的多樣性、物種的多樣性

C. 生物多樣性的生態(tài)功能是指生物多樣性的直接價(jià)值

D. 就地保護(hù)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)

【答案】D

【解析】共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成，A項(xiàng)錯(cuò)誤；生物多樣性包括基因（遺傳）的多樣性、物種的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，B項(xiàng)錯(cuò)誤；生物多樣性的生態(tài)功能是指生物多樣性的間接價(jià)值，C項(xiàng)錯(cuò)誤；就地保護(hù)是在原地對(duì)被保護(hù)的生態(tài)系統(tǒng)或物種建立自然保護(hù)區(qū)以及風(fēng)景名勝區(qū)等，是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體部分神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)過程示意圖，①～⑤為神經(jīng)元，A和B為神經(jīng)—肌肉接頭，C和D為細(xì)胞，a～d為細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)。請據(jù)圖回答問題：

(1)當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)，大腦神經(jīng)細(xì)胞釋放的物質(zhì)a直接作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的受體，引起機(jī)體細(xì)胞的一系列反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，其中物質(zhì)b的化學(xué)本質(zhì)為多肽，用b飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)d的分泌量____________，原因是_____________________。

(2)膝跳反射為非條件反射，不需要大腦皮層參與，此反射弧僅由兩個(gè)神經(jīng)元組成。若A為膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射時(shí)神經(jīng)沖動(dòng)在圖中各神經(jīng)元上的傳導(dǎo)順序是________(只寫編號(hào))。若在⑤上某處施加一強(qiáng)刺激，則能檢測到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元有________(只寫編號(hào))，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由____________釋放，作用于_______，突觸后膜識(shí)別神經(jīng)遞質(zhì)的結(jié)構(gòu)是________。

(3)肉毒素是由肉毒桿菌分泌的毒性極強(qiáng)的蛋白質(zhì)類毒素，該毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，導(dǎo)致______________信號(hào)轉(zhuǎn)換過程受阻。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如圖所示，圖中除成熟紅細(xì)胞外，其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳

B. 網(wǎng)織紅細(xì)胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)

C. 造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同

D. 成熟紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某哺乳動(dòng)物為雌雄異體的動(dòng)物，其性別決定方式為XY型。右圖為其性染色體簡圖。X和Y染色體有一部分是同源的（圖中Ⅰ片段），該部分基因互為等位；另一部分是非同源的（圖中的Ⅱ-1 ,Ⅱ-2片段），該部分基因不互為等位。從性遺傳又稱性控遺傳，是指常染色體上基因控制的性狀，在表現(xiàn)上受個(gè)體性別的影響的現(xiàn)象，如綿羊?yàn)殡s合體時(shí)，雄性表現(xiàn)為有角，雌性表現(xiàn)為無角。綿羊的有角和無角受一對(duì)等位基因（A、a）控制，雌雄都有有角個(gè)體出現(xiàn)，現(xiàn)有一只有角公羊與一只無角母羊交配所生的多胎小羊中，性成熟以后，凡公羊都表現(xiàn)為有角，凡母羊都表現(xiàn)為無角。試根據(jù)以上事實(shí)回答（注意：假定性染色體上有角A基因?yàn)轱@性）：

⑴綿羊的有角基因A是否位于Ⅱ片段？_______________

⑵根據(jù)以上事實(shí)，推測綿羊的有角性狀的遺傳有兩種可能：一種是基因位于性染色體上______________片段的遺傳，另一種是從性遺傳，則無角母羊的基因型是____________

⑶以下為進(jìn)一步驗(yàn)證綿羊的有角性狀的遺傳方式的方案，請補(bǔ)充完善。

步驟：選擇______________公羊與多只無角母羊交配，觀察子代性成熟后表現(xiàn)出來的性狀。

結(jié)果預(yù)測和分析：

①__________________________________________________

②_________________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生長素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長的影響，此圖給你的信息是( )

A. 生長素對(duì)3種器官的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長

B. A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)莖、芽、根生長的最適宜的濃度

C. D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖的生長具有促進(jìn)作用，卻抑制芽的生長

D. 幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長素反應(yīng)不靈敏，成熟的細(xì)胞對(duì)生長素反應(yīng)靈敏

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)辛是一種適宜在森林下腐質(zhì)層深厚處生活的植物，濱藜是一種適宜在沙漠環(huán)境生活的植物。圖1是上述兩種植物（用甲、乙表示）單位時(shí)間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，圖2表示甲植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在圖1中四種不同光照強(qiáng)度（0、b1、b2、c）下的生理狀態(tài)。圖3表示在適宜的條件下，一定時(shí)間內(nèi)某無機(jī)離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化。請據(jù)圖分析回答：

⑴圖1中，代表濱藜的曲線是__________；當(dāng)光照強(qiáng)度為b1時(shí)，甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有____________________。

⑵圖2中細(xì)胞器①利用CO2的場所和細(xì)胞器②產(chǎn)生CO2的場所分別是__________；IV狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是_____________；

⑶就圖1甲曲線代表的植物來說，四種不同光照強(qiáng)度（0、b1、b2、c）對(duì)應(yīng)圖2中的狀態(tài)依次是_______________________。假如濱藜、細(xì)辛兩種植物葉綠體中的基粒大小和基粒類囊體層數(shù)存在較大差異，從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度分析，含有較大基粒和較多類囊體層數(shù)的植物是________________。

⑷若圖1表示大棚內(nèi)乙植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線，則d點(diǎn)之后限制增產(chǎn)的主要外界因素是_________。

⑸圖3中在自然情況下，土壤中該無機(jī)離子的濃度比根細(xì)胞中該無機(jī)離子的濃度__（低、高），所以幼根表皮細(xì)胞是通過__方式吸收土壤中該無機(jī)離子。只依據(jù)“幼根相應(yīng)部位積累量”變化的曲線不能確定幼根20～60mm部位對(duì)該無機(jī)離子的吸收量，理由是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性形成敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 隔離是物種形成的必要條件

B. 達(dá)爾文是從種群水平解釋了生物進(jìn)化的原因

C. 突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料

D. 共同進(jìn)化的結(jié)果形成了生物多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人腦相關(guān)功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 大腦皮層S區(qū)受損會(huì)患運(yùn)動(dòng)性失語癥 B. 腦干中有許多維持生命活動(dòng)必要的中樞

C. 小腦具有控制生物節(jié)律的作用 D. 脊髓是調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法不正確的是（ ）

A.若圖中①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸
B.若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪
C.若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是DNA
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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