科目:高中生物 來源: 題型:
操作 | 完整植株 | 去頂 | 去頂+生長素 |
赤霉素(mg/g) | 3 | 0.5 | 10 |
A、“完整植株”組與“去頂+生長素”組形成對照 |
B、生長素顯著影響赤霉素的合成 |
C、赤霉素不能促進(jìn)生長素的合成 |
D、植株內(nèi)生長素上升的同時,赤霉素會大幅度下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、經(jīng)過長期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離是常見的物種形成方式 |
B、隔離是物種形成的必要條件 |
C、新物種的形成與種群基因頻率改變無關(guān) |
D、自然選擇對不同種群的基因頻率改變所起的作用有差別 |
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光強(μmol光子/m2?s) | 0 | 10 | 25 | 50 | 100 | 250 | 500 | 600 | |
放氧速率 (μmo1O2/m2?s) | 葉片A | -20 | -10 | -5 | -1 | 5 | 15 | 28 | 28 |
葉片B | -2 | -0.5 | 1.5 | 3 | 6 | 10 | 12 | 11 |
A、由表中數(shù)據(jù)可以推測,取自陽生植物的葉片是A |
B、光照強度直接影響光反應(yīng)中[H]、ATP的生成 |
C、光照強度為50μmol光子/m2?s時,葉片B產(chǎn)生的氧氣大于葉片A |
D、光照強度>600μmol光子/m2?s時,葉片A放氧速率主要被CO2濃度限制 |
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