如圖為人的口腔上皮細胞,以下說法正確的是( 。
A、用濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液處理該細胞將會發(fā)生質(zhì)壁分離
B、發(fā)生a和b過程需要以細胞膜的流動性為基礎(chǔ)
C、圖中過程的發(fā)生不消耗能量
D、a和b過程,囊泡中的不可能是蛋白質(zhì)
考點:胞吞、胞吐的過程和意義,細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:對于大分子化合物通過內(nèi)吞和外吐形式吸收和排出細胞,此類活動說明細胞膜具有流動性.能發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞是具有大液泡的植物細胞.
解答: 解;A、該細胞不是成熟的植物細胞,不能發(fā)生質(zhì)壁分離,A錯誤;
B、a和b過程需要細胞膜與囊泡融合過程來完成,體現(xiàn)了細胞膜的流動性,B正確;
C、a和b過程需要消耗能量,C錯誤;
D、內(nèi)吞和外排的過程中,囊泡中可能是蛋白質(zhì),D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查了胞吐和胞吞的過程和意義的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

組成細胞的基本元素
 
 
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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細胞器的下列說法,正確的是( 。
A、在光學顯微鏡下都能看見
B、都具有生物膜結(jié)構(gòu)
C、在一種真核細胞中,都含有各種細胞器
D、各種細胞器的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列人體細胞內(nèi)的生理過程,可以不在細胞器中進行的是( 。
A、ATP的合成
B、二氧化碳的生成
C、肽鍵的形成
D、雄性激素的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物細胞質(zhì)壁分離與復原的敘述中,錯誤的是( 。
A、植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離,是由于細胞壁沒有伸縮性
B、細胞內(nèi)外溶液存在濃度差是發(fā)生質(zhì)壁分離的條件之一
C、植物細胞質(zhì)壁分離后能夠復原,說明該細胞是活的
D、洋蔥根尖分生區(qū)的細胞沒有液泡,不能發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某同學畫的洋蔥根尖分生區(qū)細胞處于分裂間期時的模式圖,根據(jù)此圖得出的結(jié)論,不正確的是( 。
A、圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯誤,體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)2和4上
B、被稱為有機物合成“車間”的結(jié)構(gòu)是5
C、在細胞分裂末期,7的活動會增強,合成的物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)8
D、如果用一定手段破壞7所示的結(jié)構(gòu),可能使細胞染色體增倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

脫氧核糖核苷酸單體縮合成的多聚體是( 。
A、DNAB、RNA
C、核酸D、堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗原理敘述錯誤的是( 。
   實驗名稱  實驗原理
 A  觀察DNA和RNA在細胞中的分布  鹽酸能改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞
 B  用高倍顯微鏡觀察線粒體和葉綠體  用健那綠使活細胞中線粒體呈現(xiàn)黃綠色
 C  證明組成細胞膜的成分有脂質(zhì)和蛋白質(zhì)  細胞膜會被溶解脂質(zhì)的物質(zhì)水解,也能被蛋白酶水解
 D  綠葉中色素的提取和分離  能被分離的原理是四種色素在層析液中的溶解度不同
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列變異中,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是( 。
A、果蠅第Ⅱ號染色體上的片段與Ⅲ號染色體上的片段發(fā)生交換
B、染色體中DNA的一個堿基對缺失
C、將人類胰島素基因與大腸桿菌DNA分子拼接,利用細菌發(fā)酵生產(chǎn)人類胰島素
D、同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換

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