19.下列與生物技術(shù)實(shí)踐有關(guān)的說法,正確的是( 。
A.纖維素被CX和C1水解成葡萄糖
B.泡菜的制作中清水與鹽的比例與玫瑰精油的提取中清水與玫瑰花瓣比例都為4:1
C.MS培養(yǎng)基都需要添加植物激素
D.DNA的粗提取實(shí)驗(yàn)中需使用NaCl溶液,DNA的鑒定實(shí)驗(yàn)中不需使用NaCl溶液

分析 1、Cx酶是作用于經(jīng)C1酶活化的纖維素、分解β-1,4-糖苷鍵的纖維素酶,Cx酶不能水解天然纖維素.
2、MS培養(yǎng)基含大量元素、微量元素、有機(jī)物,有機(jī)物包括甘氨酸、維生素B1、維生素B2、煙酸、肌醇、蔗糖、瓊脂等,特別包括植物生長素、細(xì)胞分裂素等植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì).
3、DNA的粗提。篋NA的溶解性,DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度的氯化鈉溶液中的溶解度不同,利用這一特點(diǎn)可以選擇適當(dāng)濃度的鹽溶液可以將DNA溶解或析出,從而達(dá)到分離的目的.

解答 解:A、纖維素被CX酶和C1酶水解成葡萄糖,A錯(cuò)誤;
B、制作泡菜時(shí),泡菜鹽水的濃度是水與鹽的比例應(yīng)為4:1,在開花的盛期(時(shí)期)采收玫瑰花瓣,與清水以質(zhì)量比為1:4的比例進(jìn)行混合,B正確;
C、植物組織培養(yǎng)過程中的MS培養(yǎng)基一般含植物激素,而植物細(xì)胞培養(yǎng)的過程中一般不含植物激素,C錯(cuò)誤;
D、溶有DNA的NaCl溶液中加入二苯胺試劑后,水浴加熱呈藍(lán)色,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)、植物組織培養(yǎng)、DNA的粗提取和鑒定,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群密度的描述中,正確的是

A.一畝水稻的年產(chǎn)量

B.一池塘中單位體積內(nèi)鰱魚的數(shù)量

C.一片森林中單位面積內(nèi)喬木的數(shù)量

D.每平方米草地中雜草的數(shù)量

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌級(jí)示范高中教學(xué)協(xié)作高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法,正確的是( )

①在女性的乳腺細(xì)胞中含有人類的全部遺傳信息

②同種生物個(gè)體間的DNA分子完全相同

③基因一般是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,一個(gè)DNA分子上可含有成百上千個(gè)基因

④一個(gè)DNA分子可以體現(xiàn)所有性狀

⑤一條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子

A.①②④⑤ B.①③④⑤ C.②③④ D.③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.現(xiàn)代人吃什么都講究天然,所以目前市場上果汁飲料、果酒、果醋越來越受到人們青睞.請回答:
(1)在果汁加工過程中可添加果膠酶來提高果汁的澄清度和出汁率,果膠酶是分解果膠的一類酶的總稱,包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶等.
(2)蘋果醋是最受歡迎的飲料之一,其生產(chǎn)過程中所利用的微生物有一種細(xì)胞器.果醋的制作是否成功可以通過觀察菌膜的形成、嗅味和品嘗初步鑒定,再通過檢測和比較醋酸發(fā)酵液前后的pH值進(jìn)一步鑒定.
(3)理想的酒精發(fā)酵菌種是具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌,可對野生酵母菌進(jìn)行誘變處理,再通過篩選可以得到所需突變菌,誘變及篩選過程如下:
步驟1:野生型培養(yǎng)一段時(shí)間后,接受紫外線照射進(jìn)行誘變處理.
步驟2:制備選擇培養(yǎng)基:在基本培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上,注意添加高濃度蔗糖和調(diào)低PH,加瓊脂后滅菌,制成固體平板.在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染時(shí),可將未接種的培養(yǎng)基在適宜溫度下放置適宜的時(shí)間,觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生.
步驟3:接種:將誘變處理后的菌液進(jìn)行純化微生物培養(yǎng),如圖甲、乙是兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖,請分析接種的具體方法.
獲得圖乙效果的接種方法是平板劃線法,該操作方法目的是獲得單菌落.若用圖甲接種方法統(tǒng)計(jì)活菌的個(gè)數(shù),為了保證結(jié)果準(zhǔn)確,一般選擇菌落數(shù)在30~300的平板進(jìn)行技術(shù).
步驟4:篩選突變菌(略)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在淀粉溶液中加人淀粉酶,保溫一段時(shí)間后,再加入蛋白酶并繼續(xù)保溫,酶解產(chǎn)物包括( 。
A.多肽、葡萄糖B.蔗糖C.麥芽糖D.核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.為了解基因結(jié)構(gòu),通常選取一特定長度的線性DNA分子,先用一種限制酶切割,通過電泳技術(shù)將單酶水解片段分離,計(jì)算相對大;然后再用另一種酶對單酶水解片段進(jìn)行降解,分析片斷大。卤硎悄承〗M進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn).
已知一線性DNA序列共有5000bp(bp為堿基對)第一步水解產(chǎn)物(單位bp)第二步水解產(chǎn)物(單位bp)
A酶切割2100將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用B酶切割1900   200
1400800    600
10001000
500500
B酶切割2500將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用A酶切割1900   600
1300800    500
12001000   200
經(jīng)A酶和B酶同時(shí)切割1900    1000    800    600    500    200
(1)該實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)出限制酶的作用特點(diǎn)是能夠特異性識(shí)別DNA分子的特定核苷酸序列,并且在特定部位切割.
(2)由實(shí)驗(yàn)可知,在這段已知序列上,A酶與B酶的識(shí)別序列分別為3個(gè)和2個(gè).
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),請?jiān)趫D中標(biāo)出相應(yīng)限制性酶的酶切位點(diǎn)并注明相關(guān)片斷的大。

(4)已知BamHⅠ與BglⅡ的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如右圖所示,用這兩種酶和DNA連接酶對一段含有數(shù)個(gè)BamHⅠ和BglⅡ識(shí)別序列的DNA分子進(jìn)行反復(fù)的切割、連接操作,若干循環(huán)后  和序列明顯增多.該過程中DNA連接酶催化磷酸二酯鍵的形成.
(5)一個(gè)基因表達(dá)載體的組成除了目的基因外,還必須有啟動(dòng)子、終止子以及標(biāo)記基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在DNA粗提取實(shí)驗(yàn)中,向溶解DNA的NaCl溶液中,不斷加入蒸餾水的目的是(  )
A.有利于溶解DNAB.有利于溶解雜質(zhì)
C.降低DNA的溶解度D.'降低雜質(zhì)的溶解度

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌級(jí)示范高中教學(xué)協(xié)作高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

能將小鼠致死的是( )

①R型活細(xì)菌

②S型活細(xì)菌

③加熱殺死后的S型細(xì)菌

④R型活細(xì)菌+加熱殺死后的S型細(xì)菌

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.1903年美國遺傳學(xué)家薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出了“基因在染色體上”的假說,這種科學(xué)研究的方法是(  )
A.類比推理B.假說-演繹法C.實(shí)驗(yàn)法D.模型構(gòu)建法

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