分析 分析題圖可知,該圖是肽鏈的結構,其中A是氨基,B是肽鍵,C是R基,D是羧基,該肽鏈中的肽鍵結構是4個,5個R基,因此是由5個氨基酸脫去4分子水,由4個肽鍵連接形成的五肽化合物.
解答 解:(1)由分析可知,A是氨基,B是肽鍵,D是羧基.
(2)該化合物含有5個氨基酸,是五肽化合物;組成蛋白質的氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,結構通式是:
;該化合物是由5個氨基酸經(jīng)過脫水縮合反應形成的.
(3)由分析可知,該化合物的肽鍵數(shù)是4個;肽鍵的結構是-CO-NH-;該化合物形成過程中脫去4分子水,相對分子量減少18×4=72.
故答案為:
(1)氨基 肽鍵 羧基
(2)五肽 五 脫水縮合
(3)四-CO-NH-72
點評 本題旨在考查學生理解并掌握組成蛋白質的氨基酸的結構特點和結構同時,理解氨基酸的脫水縮合反應,并學會應用相關知識分析肽鏈結構.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中實線代表溫度對凈光合作用速率的影響 | |
B. | 據(jù)圖可知光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度高 | |
C. | 限制AC段CO2吸收速率的主要因素是溫度 | |
D. | 圖中B點時光合作用制造的有機物等于呼吸作用消耗的有機物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①②屬于真核生物,③④屬于原核生物 | |
B. | 人們釀酒、做面包離不開② | |
C. | 圖③有細胞壁、細胞膜,卻沒有成形的細胞核 | |
D. | ④所示生物只能寄生在活細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常人長期接觸癌癥患者,其細胞癌變幾率增加 | |
B. | 二甲雙胍不可能導致實驗鼠體內細胞表面的糖蛋白減少 | |
C. | 原癌基因突變促使細胞癌變,抑癌基因突變抑制細胞癌變 | |
D. | 長期使用化妝品、染發(fā)劑的人患癌癥的幾率不會增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:0 3:1 15:1 | B. | 3:1 3:1 9:6:1 | ||
C. | 1:0 1:1 9:6:1 | D. | 1:1 3:1 15:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制膜上載體的活性會阻礙水稻根細胞吸收Mg2+ | |
B. | 質壁分離過程中,水分子外流導致細胞內滲透壓升高 | |
C. | 在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細胞依然進行葡萄糖的跨膜運輸 | |
D. | 離子、氨基酸、葡萄糖等都是通過主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的高度分化源于細胞遺傳信息的改變 | |
B. | 衰老細胞的出現(xiàn)必然導致個體生命的衰老 | |
C. | 細胞凋亡是基因決定的細胞自動結束生命的過程 | |
D. | 原癌基因一旦發(fā)生突變就會導致細胞癌變 |
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