【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一生態(tài)系統(tǒng)遭到某外來物種入侵，隨即開展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查，結(jié)果如圖甲；同時(shí)對(duì)輕度入侵區(qū)的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如圖乙[注：圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是：J/hm2·a）請(qǐng)回答

（1）豐富度時(shí)指______________________________________，其隨入侵程度的增加而_____________。植物物種數(shù)變化較小的是_________________入侵區(qū)。

（2）該入侵物種能分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物生長(zhǎng)發(fā)育，同時(shí)能引起昆蟲和動(dòng)物拒食。入侵物種與本地植物之間構(gòu)成_____________關(guān)系。

（3）研究發(fā)現(xiàn)：黑麥草能抑制該入侵物種的生長(zhǎng)。為了解其抑制機(jī)制，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗一段時(shí)間。

②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液，加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組加入等量的培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液。

③在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察并比較兩組入侵物種幼苗的生長(zhǎng)情況。

由以上實(shí)驗(yàn)步驟可知，該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄?/span>_______________________________________________。

（4）在研究能量流動(dòng)時(shí)，可通過_______法調(diào)查田鼠種群密度。圖乙中初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是_________________________________________________________。，

【答案】群落中物種數(shù)目的多少 減小 重度 競(jìng)爭(zhēng) 黑麥草是否分泌某種物質(zhì)抑制該入侵物種的生長(zhǎng) 標(biāo)志重捕 3%

【解析】

1、由圖甲可知，輕度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較大，重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小，原因是重度入侵區(qū)已形成以紫莖澤蘭為優(yōu)勢(shì)的穩(wěn)定群落。

2、同化量=攝入量-糞便量，所以初級(jí)消費(fèi)者同化量為1.05×109-3×108=7.5×108，次級(jí)消費(fèi)者同化量為2.44×107-1.9×106=2.25×107。

（1）群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度，其隨入侵程度的增加而減小。在重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小。

（2）該入侵物種為植物，與本地植物之間構(gòu)成了競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，該入侵物種能分泌化學(xué)物質(zhì)抑制其它植物生長(zhǎng)發(fā)育，同時(shí)能引起昆蟲和動(dòng)物拒食說明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系。

（3）實(shí)驗(yàn)利用培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液進(jìn)行研究，并由以上實(shí)驗(yàn)步驟可知，該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄亢邴湶莘置谀撤N物質(zhì)抑制該入侵物種的生長(zhǎng)。

（4）田鼠的活動(dòng)能力較強(qiáng)，可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查初級(jí)消費(fèi)者田鼠種群密度。同化量=攝入量-糞便量，所以初級(jí)消費(fèi)者同化量為1.05×109-3×108=7.5×108，次級(jí)消費(fèi)者同化量為2.44×107-1.9×106=2.25×107，初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是2.25×107÷7.5×108=3%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是以玉米為材料的系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）已知染料TTC在氧化態(tài)時(shí)為無色，接受氫后為紅色。將煮熟的玉米籽粒（A組）和未煮籽粒（B組）縱切后放入TTC溶液，35℃保溫一段時(shí)間后，取出后置于濾紙上觀察胚的顏色。預(yù)期___________組的胚為紅色。取出的胚一段時(shí)間后顏色會(huì)逐漸褪去，其原因是______________________。

（2）為探究DNA復(fù)制方式，用處于同步分裂的玉米分生區(qū)細(xì)胞（2N=20）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

步驟1：將細(xì)胞置于含放射性3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng)1個(gè)周期時(shí)間。

步驟2：取出細(xì)胞沖洗后養(yǎng)移至不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)液中，繼續(xù)培養(yǎng)2個(gè)周期時(shí)間。

步驟3：對(duì)每個(gè)培養(yǎng)周期的細(xì)胞進(jìn)行取樣，檢測(cè)中期細(xì)胞的染色體放射性分布。圖

甲表示DNA可能存在的三種復(fù)制模式，圖乙表示中期染色體的放射性分布情況。

分析討論：

①用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸在___________酶的作用下，與其它脫氧核苷酸連接成子代DNA鏈。

②若第1個(gè)周期的中期染色體情況為圖乙中的A，則該結(jié)果___________（能、不能）確的定復(fù)制方式為圖甲中的a。

③若DNA復(fù)制符合圖甲中的a模式，則可推測(cè)第2個(gè)周期產(chǎn)生的子細(xì)胞中含有放射性標(biāo)記的染色質(zhì)數(shù)目為___________條。第3個(gè)周期的中期染色體情況為圖乙中的___________（選填字母）。

（3）為驗(yàn)證Mg2+是玉米生長(zhǎng)的必需元素，某小組利用生長(zhǎng)狀況一致的玉米幼苗，設(shè)計(jì)缺了如下兩組實(shí)驗(yàn)：甲組培養(yǎng)在全營養(yǎng)培養(yǎng)液，乙組培養(yǎng)在缺Mg2+的培養(yǎng)液中，在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)并觀察兩組幼苗的長(zhǎng)勢(shì)。

①為進(jìn)一步驗(yàn)證Mg2+一定是玉米生長(zhǎng)必需的，還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟是___________。

②培養(yǎng)過程需要保持培養(yǎng)液中的氧氣充足，其目的是___________，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)，某些必需無機(jī)鹽離子的濃度比實(shí)驗(yàn)開始時(shí)高，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程，a~h為操作過程，據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）“試管�！奔夹g(shù)的操作流程是________(填字母)。在獲取卵母細(xì)胞之前用激素對(duì)奶牛進(jìn)行處理的目的是________。

（2）圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱是：①________，③________。

（3）過程h常用的方法是________�！稗D(zhuǎn)基因牛”D培育過程中，常用受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞，主要原因是____________。

（4）在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意_________________________________。

（5）d、f表示的過程是________，A、B�；蛐褪欠裣嗤�?________。

（6）將③處的細(xì)胞分離進(jìn)行培養(yǎng)，需在培養(yǎng)皿底部鋪設(shè)一層細(xì)胞，稱為飼養(yǎng)層。飼養(yǎng)層的作用是_____________________________________________________________ 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】穿刺接種是用接種針蘸取少量的菌種，沿半固體培養(yǎng)基中心向管底作直線穿刺，如某細(xì)菌具有鞭毛而能運(yùn)動(dòng)，則在穿刺線周圍能夠生長(zhǎng)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.穿刺接種可用于鑒定微生物的呼吸作用類型

B.穿刺接種可用于保藏厭氧菌種或研究微生物的運(yùn)動(dòng)

C.相對(duì)于平板劃線法，穿刺接種所需的培養(yǎng)基添加的瓊脂較多

D.相對(duì)于稀釋涂布平板法，穿刺接種不可用于樣品中活菌數(shù)量統(tǒng)計(jì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為對(duì)剛收獲的種子所做的一系列處理，據(jù)圖分析，下列有關(guān)說法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.①能萌發(fā)形成幼苗，②則不能萌發(fā)

B.③在生物體內(nèi)主要以離子的形式存在

C.④和⑤是同一種物質(zhì)，但是在細(xì)胞中存在形式不同

D.點(diǎn)燃后產(chǎn)生的CO2中的C全部來自于種子中的糖類

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體正常細(xì)胞的一對(duì)常染色體（用虛線表示）和一對(duì)性染色體（用實(shí)線表示），其中A、a表示基因。突變體Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是甲（正常細(xì)胞）的幾種突變細(xì)胞。下列分析合理的是

A.從正常細(xì)胞到突變體I可通過有絲分裂形成

B.突變體Ⅱ的形成一定是染色體缺失所致

C.突變體Ⅲ形成的類型是生物變異的根本來源

D.一個(gè)甲細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的aX的配子概率是1/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】芳香烴R的分子式為C9H10，其苯環(huán)上只有一個(gè)取代基，R與H2 1:1加成后產(chǎn)物的核磁共振氫譜中有5組峰，峰面積之比為1:2:2:1:6。高聚物I和J在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用，其合成路線如圖

已知：R′CH= CH2 R′CH2CH2Br

回答下列問題:

(1)芳香烴R分子的官能團(tuán)是________(填官能團(tuán)結(jié)構(gòu))。

(2)R的最簡(jiǎn)單同系物是___________(填化學(xué)名稱)。

(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為____________。

(4)③和⑦的反應(yīng)類型分別屬于___________、___________。

(5)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為_____________。

(6)H與T互為同分異構(gòu)體，符合下列性質(zhì)特征的H分子共有___________種

①能發(fā)生銀鏡反應(yīng) ②和氯化鐵溶液反應(yīng)顯紫色 ③能使溴的四氧化碳溶液褪色

(7)仿照上述合成路線，設(shè)計(jì)一條以R為主要原料制備的合成路線(無機(jī)試劑任選):____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過胚胎工程建立的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型，常用于基因表達(dá)調(diào)控的研究、良種動(dòng)物的篩選以及基因藥物的生產(chǎn)等。制備轉(zhuǎn)基因鼠的流程如圖所示，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）體外受精時(shí)，人工采集的動(dòng)物精子必須經(jīng)過___________處理才能完成圖示中的①過程，完成②過程常采用的方法是____________________。

（2）圖示中甲為處于__________期的去核卵母細(xì)胞。以體細(xì)胞為供體進(jìn)行⑤過程成功率較低，而以胚胎干細(xì)胞為供體成功率會(huì)顯著提高，原因是____________________。

（3）圖中重組細(xì)胞需要利用__________技術(shù)培養(yǎng)到適宜時(shí)期才能進(jìn)行移植，胚胎移植過程中，是否需要通過注射免疫抑制劑以避免代孕鼠對(duì)植入的胚胎產(chǎn)生排斥反應(yīng)?_ __________（填“是”或“否”）。為獲得更多轉(zhuǎn)基因鼠，可在胚胎移植前對(duì)胚胎進(jìn)行__________。

（4）進(jìn)行胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是可以____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】游離脂肪酸（FFA，組成脂肪的小分子物質(zhì)）會(huì)誘導(dǎo)小鼠肝實(shí)質(zhì)細(xì)胞的脂肪化并加速其凋亡。某研究小組探究了不同濃度FA對(duì)小鼠原代肝實(shí)質(zhì)細(xì)胞活性的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.肝實(shí)質(zhì)細(xì)胞的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果

B.脂肪酸主要通過胞吞進(jìn)入肝實(shí)質(zhì)細(xì)胞

C.FFA的積累會(huì)明顯降低肝實(shí)質(zhì)細(xì)胞活性

D.肝實(shí)質(zhì)細(xì)胞凋亡是外界因素和內(nèi)部基因共同作用的結(jié)果

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案