【題目】草履蟲是單細胞原生動物，能夠完成運動，攝食、消化、呼吸、排泄、生殖等生命活動的基礎(chǔ)是（　　）
A.具有纖毛
B.具有細胞核
C.具有完整的細胞結(jié)構(gòu)
D.具有收縮泡

【答案】C
【解析】解：草履蟲屬于單細胞生物，細胞是最基本的生命系統(tǒng)，細胞各組分分工合作成為一個整體，使生命活動能夠在變化的環(huán)境中自我調(diào)控、高度有序的進行．細胞既是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位．因此完整的細胞結(jié)構(gòu)是各項生命活動的基礎(chǔ)．

故答案為：C．

細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列分析判斷全都錯誤的一組（ ）

①若切斷甲圖中的c點，則刺激b點后，a點會興奮，肌肉會收縮

②乙圖所示呼吸速率大于光合速率，此時一定為光照強度較弱為限制光合速率的因素

③丙圖在不同條件下酶促反應(yīng)的速率變化曲線，影響AB段酶反應(yīng)速率的限制因子是底物濃度

④丁圖若表示人體細胞中四種基本元素占細胞鮮重的百分比，其中b表示氧元素

A. ②③ B. ①②④ C. ①② D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關(guān)轉(zhuǎn)化實驗。各組肺炎雙球菌先進行圖示處理，再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內(nèi)。下列說法不正確的是

A. 通過E、F對照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)

B. F組可以分離出S型和R型兩種肺炎雙球菌

C. E組可分離出R型肺炎雙球菌

D. 能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、B、C、D四組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞．若目鏡不變，物鏡換成40×時，則在視野中可看到這行細胞中的（　�。�
A.2個
B.4個
C.16個
D.32個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是真核細胞內(nèi)呼吸作用過程的圖解，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）物質(zhì)X是 ， 它可以通過植物的作用產(chǎn)生．
（2）物質(zhì)Y是 ， 可使溴麝香草酚藍水溶液發(fā)生的顏色變化為：由藍色變成綠色再變成 ．
（3）①過程進行的場所是 ．
（4）在細胞呼吸過程中，實現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)換是有機物中穩(wěn)定的化學能轉(zhuǎn)換成 ．
（5）有氧呼吸的化學反應(yīng)方程式為 ．
（6）人在劇烈運動時，部分骨骼肌細胞會進行無氧呼吸，其反應(yīng)方程式為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體內(nèi)細胞間信息交流的某些方式的示意圖。以下敘述錯誤的是

A. 在甲、乙、丙三圖中，靶細胞都是通過細胞膜上的受體接受信號分子

B. 從圖中可以看出細胞間的信息交流方式多種多樣

C. 細胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖脂

D. 乙圖可能是分泌激素傳遞信息，丙圖可能是分泌遞質(zhì)傳遞信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在綠色植物細胞內(nèi)，DNA分布在（　�。�
A.細胞核、細胞質(zhì)基質(zhì)
B.細胞核、葉綠體、線粒體
C.細胞核、核糖體、線粒體
D.細胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個種群中A和a基因頻率的變化情況，下列說法錯誤的是

A. Q點表示外界環(huán)境發(fā)生了變化，A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境

B. P點時兩曲線相交，此時A和a的基因頻率均為50%

C. 環(huán)境條件發(fā)生變化使得該種群產(chǎn)生了適應(yīng)性變異

D. 在自然選擇的作用下，種群的基因頻率發(fā)生了定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】塑料的主要成分是PET，化學式:COC6H4COOCH2CH2O，PET極端穩(wěn)定，日常中極難降解，這也是廢棄塑料的污染是人類的一大環(huán)境難題的原因�？茖W家最近剛剛篩選獲得了一種細菌Ideonella sakaiensis,據(jù)說這一新的細菌能有效降解PET。請回答下列問題：

（1）研究人員欲驗證Ideonella sakaiensis菌株是否能降解PET，需要配制_________的培養(yǎng)基用于培養(yǎng)該細菌；若該細菌可以___________，說明Ideonella sakaiensis能夠降解PET；若Ideonella sakaiensis全部死亡，則說明不能降解PET。

（2）欲分離并計數(shù)獲得分解PET的純化的Ideonella sakaiensis菌株，可用_____________(填接種方法），所用的接種工具為______。

（3）這種細菌在試管液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)時其菌體分布如圖，由圖并結(jié)合前面的材料可判斷該細菌的新陳代謝類型應(yīng)該是_____________，所以用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)這一種細菌時需要_______________。

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