A、1個DNA分子中含有多個基因 |
B、DNA復制的過程就是基因表達的過程 |
C、DNA是蛋白質合成的直接模板 |
D、每種氨基酸均只由一種密碼子編碼 |
科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 染色體 | DNA | RNA | 基因 |
B | DNA | 基因 | 脫氧核苷酸 | 堿基 |
C | 核酸 | DNA | 脫氧核苷酸 | 基因 |
D | 核酸 | 染色體 | DNA | 基因 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸的數(shù)目成百上千 |
B、氨基酸的排列順序千變萬化 |
C、多肽鏈的空間結構千差萬別 |
D、多肽鏈的彎曲、折疊方式相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、貯藏香蕉時需將受損的香蕉挑出 |
B、呼吸躍變導致乙烯含量劇增 |
C、乙烯可促進果實的發(fā)育成熟 |
D、乙烯抑制劑不利于果實的儲藏 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、漿細胞的壽命比記憶細胞短且所含的內質網和高爾基體相對發(fā)達 |
B、同種感冒病毒再次侵入人體后,記憶細胞能產生大量抗體清除 |
C、病毒侵入細胞后,T細胞與靶細胞密切接觸,使靶細胞裂解釋放病毒 |
D、B細胞受刺激后能釋放淋巴因子和形成相應的效應B細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每個基因都是DNA分子上的一個片段 |
B、DNA分子上的每一個片段都是基因 |
C、基因是控制生物性狀的遺傳物質的功能單位和結構單位 |
D、基因位于染色體上,在染色體上呈線性排列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒 |
B、艾滋病患者的死因與免疫系統(tǒng)受損無關 |
C、艾滋病患者體內T細胞的數(shù)量會逐漸增加 |
D、為防止感染需避免和艾滋病患者的一切身體接觸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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