5．若親本DNA分子經(jīng)過(guò)誘變，某位點(diǎn)上一個(gè)正常堿基變成了5-嗅尿嘧啶（BU）．（BU）可與堿基A配對(duì)，誘變后的DNA分子連續(xù)進(jìn)行2次復(fù)制，得到的子代DNA分子加熱后得到5種單鏈如圖所示，則BU替換的堿基可能是（　　）
A．腺嘌呤B．鳥(niǎo)嘌呤C．胞嘧啶D．胸腺嘧啶

分析 根據(jù)半保留復(fù)制的特點(diǎn)，DNA分子經(jīng)過(guò)兩次復(fù)制后，應(yīng)該形成4個(gè)DNA分子，共8條鏈，由于（BU）可與堿基A配對(duì)，因此圖中①鏈有1條，②鏈有2條，③鏈有1條，④鏈和⑤鏈各兩條．根據(jù)五種單鏈上的堿基序列可以判斷替換的堿基．

解答 解：根據(jù)題意可知，DNA分子經(jīng)過(guò)兩次復(fù)制后，應(yīng)該形成4個(gè)DNA分子，共8條鏈，由于（BU）可與堿基A配對(duì)，因此圖中①鏈有1條，②鏈有2條，③鏈有1條，④鏈和⑤鏈各兩條．
由于突變后的鏈（①）和突變前的鏈上只有一個(gè)堿基不同，由此可以確定，突變之前的鏈應(yīng)該為④，即BU替換的堿基可能是鳥(niǎo)嘌呤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因突變的有關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因突變的類型，掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，能夠根據(jù)題干信息和題圖判斷突變鏈．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．真核生物基因中通常有內(nèi)含子，而原核生物基因中沒(méi)有，原核生物沒(méi)有真核生物所具有的切除內(nèi)含子對(duì)應(yīng)的RNA序列的機(jī)制．已知在人體中基因A（有內(nèi)含子）可以表達(dá)出某種特定蛋白（簡(jiǎn)稱蛋白A）．回答下列問(wèn)題：
（1）某同學(xué)從人的基因組文庫(kù)中獲得了基因A，從CDNA文庫(kù)中也獲取了基因A．上述從cDNA文庫(kù)獲得的基因A不含內(nèi)含子．
（2）若用家蠶作為表達(dá)基因A的受體，在質(zhì)粒、噬菌體和昆蟲(chóng)病毒三種載體中，不可選用噬菌體作為載體．
（3）若要檢測(cè)基因A是否轉(zhuǎn)錄出mRNA，可用的檢測(cè)物質(zhì)是蛋白A的抗體（填蛋白A？蛋白A的抗體？同位素標(biāo)記的基因A）．
（4）早期基因工程都用原核細(xì)胞作受體細(xì)胞，因其為單細(xì)胞、繁殖快、容易培養(yǎng)、遺傳物質(zhì)相對(duì)較少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．葉綠體中的色素、蛋白質(zhì)等在某種膜上的分布及部分反應(yīng)的示意圖如下．請(qǐng)回答：
（1）該膜是類囊體膜，其上含有色素和催化光反應(yīng)的酶．光反應(yīng)中，色素吸收的光能轉(zhuǎn)換為ATP等物質(zhì)中的化學(xué)能．
（2）光反應(yīng)的產(chǎn)物除圖中所示的物質(zhì)外，還有電子 和NADPH．ATP為碳反應(yīng)提供了能量和磷酸．
（3）分離新鮮菠菜葉片中的光合色素時(shí)，應(yīng)注意濾紙條上的濾液細(xì)線要高于層析液的液面．濾紙條上最寬色素帶中所含的色素是葉綠素a．
（4）色素提取的原理是色素易溶于有機(jī)溶劑，色素分離的原理是不同色素在有機(jī)溶劑中溶解度不同，色素提取過(guò)程中需要用到SiO2的作用是（使葉片）研磨充分．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（[]內(nèi)填序號(hào)）：

（1）物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖①③．
（2）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[②]自由擴(kuò)散；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中[③]主動(dòng)運(yùn)輸；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程是圖中[①]協(xié)助擴(kuò)散．
（3）①、②兩種運(yùn)輸方式合稱為被動(dòng)運(yùn)輸．
（4）從細(xì)胞膜的功能特性看，它是選擇透過(guò)性膜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．糖蛋白是一種重要的復(fù)合糖類，下列敘述中正確的是（　　）
A．它是由氨基酸和糖組成B．參與基因的調(diào)控
C．參與細(xì)胞識(shí)別作用D．只存在于細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．1號(hào)個(gè)體是雜合子的幾率是（　�。�
A．$\frac{1}{3}$B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{2}{3}$D．1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為某單基因遺傳病的系譜圖．請(qǐng)據(jù)圖回答（顯、隱性基因分別用B、b表示）：

（1）該遺傳病可能的遺傳方式為X或常染色體上隱性遺傳．
（2）Ⅲ-3個(gè)體的基因型可能為Bb或XbY，Ⅰ-1個(gè)體的基因型可能為BB或Bb或XBXb．
（3）若Ⅱ-2攜帶該遺傳病的致病基因，則該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳，則Ⅲ-2與Ⅲ-4個(gè)體基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$．
（4）若Ⅱ-2不攜帶該遺傳病的致病基因，則該病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳，如果Ⅲ-4及其配偶都為表現(xiàn)型正常的白化病基因攜帶者，則Ⅲ-4及其配偶生一個(gè)正常的孩子的概率是$\frac{9}{16}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．火雞的性別決定方式是ZW型（♀ZW，♂ZZ）．曾有人發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌火雞（ZW）的卵細(xì)胞未與精子結(jié)合，也可以發(fā)育成二倍體后代（WW的胚胎不能存活）．遺傳學(xué)家推測(cè)，該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是：卵細(xì)胞形成沒(méi)有經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂仍然是二倍體．若該推測(cè)成立，理論上這種方式產(chǎn)生后代的雌雄比例是（　�。�
A．雌：雄=1：0B．雌：雄=1：1C．雌：雄=2：1D．雌：雄=1：2

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下開(kāi)學(xué)考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

題文下圖是關(guān)于探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的兩組實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）酵母菌應(yīng)加到瓶中； A瓶中所加液體的作用是。

（2）一段時(shí)間后在B D瓶中取少量培養(yǎng)液，滴加溶液檢測(cè)酒精的存在，顏色變化為。

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