【題目】如圖1是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖 2為該某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。請據(jù)圖分析回答:

11中過程表示的生理過程主要是 ,如圖2中的A、BC、D表示1中的四種魚,圖1中和A、B、C、D對應的成分是 。

2 是種群最基本的數(shù)量特征,可以為漁業(yè)捕撈提供依據(jù),捕魚時還可以通過控制網(wǎng)眼的大小,獲得體型較大的魚,以提高經(jīng)濟效益,并保持各種魚的年齡組成為 。

3D不會獲得浮游動物同化的全部能量,從能量傳遞的角度來看,浮游動物同化的能量較大一部分由于 散失。魚D增重1g,至少消耗浮游藻類 g。

4如果養(yǎng)殖戶向魚塘中投放了過多的餌料,殘余餌料會沉到水底,導致微生物的 作用加強,水體溶氧量 降低/升高,魚類大量死亡,水質(zhì)惡化,這說明生態(tài)系統(tǒng)的 是有限的。

【答案】1光合作用 2種群密度 增長型 3呼吸作用 25

4分解 降低 自我調(diào)節(jié)能力

【解析】

試題分析:1分析1可知:大氣中的CO2庫,乙是生產(chǎn)者,是消費者,丁是分解者,過程主要表示光合作用。如圖2中的A、BC、D表示圖1中的四種魚,因魚為消費者,所以圖1中和A、BC、D對應的成分是

2種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。捕魚時通過控制網(wǎng)眼的大小,獲得體型較大的魚,使得生存下來的幼年個體居多,因此保持各種魚的年齡組成為增長型。

3浮游動物同化的能量,較大一部分由于呼吸作用散失。D有關(guān)的食物鏈為:浮游藻類浮游動物D;求至少消耗浮游藻類應按能量傳遞效率的20%計算,因此若D增重1g,至少消耗浮游藻類1÷20%÷20%25g

4微生物能夠通過有氧呼吸分解餌料中的有機物,所以殘余餌料沉到水底會導致微生物的分解作用加強,水體溶氧量降低,進而引起魚類因缺氧而大量死亡,水質(zhì)惡化,這說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】下列關(guān)于種群和群落的敘述,錯誤的是

A. —片草地上的所有麻雀是一個麻雀種群

B. 可以用標志重捕法調(diào)查農(nóng)田小倉鼠的種群密度

C. 演替達到相對穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種組成不再變化

D. 湖泊近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

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【題目】下列關(guān)于人體細胞分化、衰老、凋亡的敘述,正確的是(  )

A. 細胞分化導致細胞中遺傳物質(zhì)改變

B. 嬰幼兒體內(nèi)沒有衰老的細胞

C. 細胞凋亡是各種極端不利因素引起的細胞死亡

D. 被病原體感染的細胞可能發(fā)生凋亡

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【題目】下列有關(guān)細胞分化的說法,錯誤的是( )

A. 細胞分化是一種持久性的變化

B. 細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎

C. 細胞分化過程中,細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D. 細胞分化可形成不同的組織和器官

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學在“目鏡10×,物鏡40×”時顯微鏡下看到的圖像,①②③④為四個平鋪的細胞。據(jù)圖回答問題。

(1)下列選項是有關(guān)顯微鏡的使用步驟,前一項是操作,后一項是目的,其中錯誤的是 。

A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用不同放大倍數(shù)的物鏡

B.調(diào)節(jié)細準焦螺旋調(diào)節(jié)物鏡與玻片標本之間的距離

C.調(diào)節(jié)光圈調(diào)節(jié)視野的大小

D.調(diào)節(jié)反光鏡調(diào)節(jié)視野的亮度

(2)欲將圖中③所指的細胞移到視野的中央進行觀察,則裝片應向 方移動。

(3)若裝片上的細胞成單層均勻分布,那么該同學在目鏡不變的情況下,換用10×的物鏡去觀察相同部位的細胞,假定其他細胞排列方式類似按理論計算,視野內(nèi)可容納的完整細胞數(shù)目為 個。

(4)在一架光學顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭,甲、乙一端有螺紋,甲較長、乙較短:丙、丁無螺紋,丙較長、丁較短。則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是 。

(5)下列實驗要使用顯微鏡的是 。

A.還原糖的檢測

B.脂肪的檢測(材料是花生子葉薄片)

C.蛋白質(zhì)的檢測

D.淀粉的檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一種化合物的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖解回答下面的問題

(1)該化合物的具體名稱是

(2)合成該化合物時形成的化學鍵是 ,是由 縮去一分子水形成的。

(3)如果該化合物的相對分子質(zhì)量是a,則組成該化合物的基本單位的平均相對分子質(zhì)量是 ,若R1、R2、R3既可以相同也可以不同,理論上生物體可以形成 種上圖所示化合物。

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【題目】溶酶體是細胞中一種由單層膜構(gòu)成的細胞器。如圖為溶酶體的生成及其作用的過程,請據(jù)圖回答不正確的是

A溶酶體是由高爾基體斷裂產(chǎn)生的,內(nèi)部含有水解酶

B溶酶體消化底物是自體衰老、損傷的細胞器和侵入細胞的病毒或病菌

C生物膜是在原有膜的基礎上,不斷由新的脂質(zhì)或蛋白質(zhì)插入而逐漸增長的

D溶酶體的生成及其作用的過程,說明這些生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列化學物質(zhì)中,不是植物激素的是

A2,4—D B乙烯 C吲哚乙酸 D吲哚丁酸

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【題目】下列有關(guān)減數(shù)分裂的描述中,正確的是( )

A. 第一次分裂,著絲點分裂,同源染色體不配對

B. 第一次分裂,著絲點不分裂,同源染色體配對

C. 第二次分裂,著絲點分裂,同源染色體配對

D. 第二次分裂,著絲點不分裂,同源染色體不配對

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