關(guān)于：
①藍(lán)藻、
②酵母菌、
③乳酸菌、
④水綿、
⑤黑藻、
⑥噬菌體
這6種生物的歸納錯(cuò)誤的是（　�。�
A、均可用顯微計(jì)數(shù)法來(lái)測(cè)其種群密度
B、含有線粒體的只有②④⑤
C、生產(chǎn)者只有①④⑤
D、都含有蛋白質(zhì)與核酸
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：可用顯微計(jì)數(shù)法來(lái)測(cè)其種群密度的應(yīng)屬單細(xì)胞生物，一般真核生物都含有線粒體，原核生物只含有核糖體一種細(xì)胞器，生產(chǎn)者主要指的是可以合成有機(jī)物的生物．據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、可用顯微計(jì)數(shù)法來(lái)測(cè)其種群密度的應(yīng)屬單細(xì)胞生物，水綿、黑藻都是多細(xì)胞生物，噬菌體屬病毒個(gè)體小，都不可用顯微計(jì)數(shù)法來(lái)測(cè)其種群密度，A錯(cuò)誤；
B、一般真核生物均含有線粒體，藍(lán)藻、乳酸菌是原核生物，噬菌體是病毒無(wú)線粒體，B正確；
C、①④⑤均可進(jìn)行光合作用，屬生產(chǎn)者，C正確；
D、一般生物都具有生命活動(dòng)的體現(xiàn)者-蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)核酸，D正確．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列調(diào)節(jié)過(guò)程不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是（　�。�
A、人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加．導(dǎo)致血糖濃度降低
B、在一些酶促反應(yīng)中，反應(yīng)終產(chǎn)物過(guò)量會(huì)導(dǎo)致酶促反應(yīng)速率下降
C、大量獵殺草原上的食肉動(dòng)物，導(dǎo)致食草動(dòng)物的數(shù)量先升后降
D、甲狀腺細(xì)胞產(chǎn)生的甲狀腺激素促進(jìn)細(xì)胞的新陳代謝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

黃曲霉素能導(dǎo)致核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落，這將導(dǎo)致B淋巴細(xì)胞中合成量明顯減少的是（　�。�
A、細(xì)胞膜上的載體B、呼吸酶
C、脂質(zhì)D、抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)例或現(xiàn)象及所對(duì)應(yīng)的推測(cè)或解釋中，錯(cuò)誤的是（　�。�
  實(shí)例或現(xiàn)象 推測(cè)或解釋
A 給家兔注射抗利尿激素，尿量明顯減少 抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收
B 消耗等量的食物，小白鼠的凈增長(zhǎng)量低于青蛙 變溫動(dòng)物維持體溫消耗的能量多于恒溫動(dòng)物
C HIV侵入人體后能破壞T細(xì)胞，艾滋病人往往死于其它病原體感染 T細(xì)胞在細(xì)胞免疫和體液免疫中起重要作用
D 水平放置的幼苗的根具有向地性 根對(duì)生長(zhǎng)素敏感，近地側(cè)根細(xì)胞被抑制生長(zhǎng)，遠(yuǎn)地側(cè)根細(xì)胞生長(zhǎng)較快
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)遺傳信息表達(dá)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、轉(zhuǎn)錄時(shí)，包括一個(gè)或幾個(gè)基因的DNA片段的雙螺旋解開需要RNA聚合酶
B、轉(zhuǎn)錄時(shí)，會(huì)形成RNA-DNA雜交區(qū)域
C、翻譯時(shí)，若干個(gè)mRNA串聯(lián)在一個(gè)核糖體上的多肽鏈合成方式，增加了翻譯效率
D、翻譯時(shí)，mRNA上決定氨基酸種類的密碼由結(jié)合在其上的核糖體認(rèn)讀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“有氧運(yùn)動(dòng)”近年來(lái)成為一個(gè)很流行的詞匯，得到很多學(xué)者和專家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)．如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，cd段為無(wú)氧呼吸
B、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C、無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失，其余儲(chǔ)存在ATP中
D、若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)期超過(guò)c，會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的胰島素和胰蛋白酶的主要成分都是蛋白質(zhì)，但合成這兩種蛋白質(zhì)的細(xì)胞的功能卻完全不同，其根本原因是（　�。�
A、不同細(xì)胞中遺傳信息情況不同
B、不同細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)情況不同
C、不同細(xì)胞中組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量和排列順序不同
D、不同細(xì)胞中的細(xì)胞器的數(shù)量不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖表示酶與底物的關(guān)系，表示不同物質(zhì)，圖中底物不可能是（　�。�       
A、二肽B、蔗糖
C、ATPD、麥芽糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

白細(xì)胞介素是一類淋巴因子．研究人員將白細(xì)胞介素的基因?qū)氲浇湍讣?xì)胞中，使其分泌出有活性的人白細(xì)胞介素．
（1）目的基因獲取和擴(kuò)增：
①?gòu)慕】等梭w外周靜脈血分離得到淋巴細(xì)胞，于37℃培養(yǎng)48h，提取細(xì)胞總RNA，經(jīng)
 
作用生成cDNA．
②根據(jù)已知目的基因的核苷酸序列，合成引物、通過(guò)PCR擴(kuò)增獲取目的基因，此時(shí)需要加入的反應(yīng)物與生成cDNA時(shí)所加反應(yīng)物不同的是
 
（至少寫出兩種）．
（2）重組載體的構(gòu)建：由圖中可知：酶切載體和目的基因用的是
 
酶，經(jīng)DNA連接酶處理，形成重組載體．重組載體的化學(xué)本質(zhì)是
 
．
（3）將重組載體導(dǎo)入酵母細(xì)胞，在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，利用純化的產(chǎn)物進(jìn)行腫瘤細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，可研究人的白細(xì)胞介素對(duì)
 
作用．

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