分析 據(jù)圖分析:圖甲左側(cè)表示光合作用,右側(cè)表示有氧呼吸,根據(jù)呼吸作用和光合作用過程中的物質(zhì)變化可知,圖中Ⅰ是[H],Ⅱ是氧氣,Ⅲ是二氧化碳,Ⅳ是葡萄糖,Ⅴ是[H],Ⅵ是氧氣,ⅤⅡ是二氧化碳.①是有氧呼吸的第一階段,②是有氧呼吸的第二階段,③是有氧呼吸的第三階段.
圖乙中兩條曲線,一條是大棚外測(cè)得,一條是大棚內(nèi)測(cè)得的.a(chǎn)-b段是在大棚內(nèi)條件下測(cè)得的數(shù)據(jù),因此限制凈光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度.大棚外情況下,凈光合速率由c點(diǎn)急劇下降到d點(diǎn),肯定與葉片的氣孔關(guān)閉,CO2吸收量減少有關(guān).
解答 解:(1)分析圖甲可知,葉綠體的類囊體膜上發(fā)生反應(yīng)生成ATP和物質(zhì)Ⅰ,被暗反應(yīng)利用,那么物質(zhì)Ⅰ就是[H].乳酸菌只進(jìn)行無氧呼吸,不進(jìn)行有氧呼吸,分析題圖甲細(xì)胞呼吸可知,乳酸菌不存在有氧呼吸的第二、三階段,即圖中的②③.
(2)圖甲中ab段對(duì)應(yīng)的時(shí)間段為10:30左右,此時(shí)光照強(qiáng)度不強(qiáng),溫度較低,限制了凈光合速率.圖甲中c點(diǎn)植物細(xì)胞既進(jìn)行光合作用,同時(shí)也進(jìn)行呼吸作用,因此產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.
(3)cd對(duì)應(yīng)時(shí)段為中午12點(diǎn)左右,光照較強(qiáng),凈光合速率由c點(diǎn)急劇下降到d點(diǎn),主要原因是此時(shí)外界溫度較高,光照很強(qiáng),葉片的氣孔關(guān)閉,致使CO2吸收量減少.d點(diǎn)時(shí)光照充足,且細(xì)胞呼吸作用釋放的CO2可作為光合作用的原料,所以此時(shí)仍然可以進(jìn)行光合作用.
故答案為:
(1)[H]②③
(2)光照強(qiáng)度和溫度 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
(3)葉片上氣孔關(guān)閉,CO2吸收量減少 是 因?yàn)榇藭r(shí)光照充足,且細(xì)胞呼吸作用釋放的CO2可作為光合作用的原料
點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí),考查考生能夠識(shí)記光合作用和有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化和能量變化,從而確定圖中各數(shù)字表示的物質(zhì),掌握影響光合作用的環(huán)境因素,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ①②③ | D. | ④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
時(shí)間/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 |
血漿中乳酸濃度/(mg•dL-1) | 5 | 5 | 5 | 40 | 70 | 100 | 80 | 60 | 40 | 35 | 25 | 23 | 20 |
賽事/m | $\frac{最高速度}{?km•h-1?}$ | 賽事中吸收的氧氣量/L | 賽事后需要的氧氣量/L |
100 | 37 | 0.5 | 10 |
1 500 | 25 | 18 | 36 |
10 000 | 21.5 | 132 | 150 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中a、b、c 和 d 依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡和細(xì)胞膜 | |
B. | 圖中所示過程中a的膜面積會(huì)減小,d的膜面積會(huì)增大 | |
C. | 圖中的激素蛋白可能是胰島素、性激素等 | |
D. | 圖中所示的過程不可能發(fā)生在藍(lán)藻細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制這一性狀的基因位于常染色體上 | |
B. | F1代成活果蠅的基因型共有3種 | |
C. | 若致死基因是A,則F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型 | |
D. | 若致死基因是a,則F1代雌蠅僅有兩種表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Y 表示N 元素 | |
B. | 甲、乙、丙均攜帶遺傳信息 | |
C. | 單體C 溶液與雙縮脈試劑混合后出現(xiàn)紫色反應(yīng) | |
D. | 丙從細(xì)胞質(zhì)經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞核,與甲共同形成染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加維生素 | |
B. | 培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的PH調(diào)至堿性 | |
C. | 培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)需將PH調(diào)至中性或微堿性 | |
D. | 培養(yǎng)產(chǎn)甲烷桿菌時(shí)需要提供無氧的條件 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物圈中碳循環(huán)的敘述,不正確的是( )
A.碳在無機(jī)環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽的形式存在
B.分解者不參與生物圈中碳循環(huán)過程
C.碳元素主要通過綠色植物的光合作用進(jìn)入群落
D.碳在生物群落中沿著食物鏈(網(wǎng))進(jìn)行流動(dòng)
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